县里的教育资源跟市里就没法比，更别提他中的镇上了，温黎一明白对方为什么每天都起得那么早。

面？哪个面？

说罢，他便投到了新一学习当中，留温黎不知该如何反应。

他不问，温黎可想问，“你都不问一为什么吗？”

“看着书教。”时一舟回答的一脸真诚。

对方看了他一，只是想了几秒，就把那本语法书收了起来，然后拿温黎说得那一科目。

还真是第一次见，那么会利用时间的人，就连课间的空隙时间，都给安排好了：课间开始之前，背十个单词。

“是的老师。”温黎熟练地搬过来一张凳，坐在老师面前，“老师，你说如果一个人，英语语法几乎没有，那他现在，还有学语法的必要吗？”

温黎去了趟英语老师办公室，因为他成绩的原因，温黎也特别受英语老师喜。

接着，一张写满字的纸现在温黎前，温黎一看就傻了。

“把你的学习计划表给我看一。”

时一舟没有说话。

“我当然知是看着书教！关键是怎么个看法！”温黎稍加重语气问，“念课本吗？”

这场面，温黎是第一次见，他又仔细看了一规划表，然后指着某一个时间的容对时一舟说，“调一可以吗？你现在先这个任务，等到那个时间再英语。”

“这有没有必要也不好说，不过要是为了应付考试，也不是说非得把语法掌握透了。”老师回答的毫不糊，“老师以前不是教过你吗？”

不过看着表，估计是了。

时一舟说了个他没有听过的学校，温黎把自己所知的学校都想了一遍，就是没有。

“你初中是哪个学校的。”温黎忍不住问。

“你以前老师语法都是怎么教的。”温黎问。

可是现在，温黎皱一皱眉，再皱一皱眉，最后索不舒展开。

“是我们那边镇上的一个中学，我是从镇上到了县里又到了这边。”

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“你是每天都有学习计划吗？”温黎问。

都不带问一为什么的吗？

们就可以过百了。”

这温黎可算是听明白了，也明白了老郑那句从面被选上来的意思。

“温黎怎么过来了，是有什么事要找老师吗？”

时一舟语气认真地回答，“郑老师说了，你英语很好，让我听取你的建议学习。”

温黎刚想说些什么，突然想起郑斌对时一舟说“他能从面被选上来……”

时一舟。