好多字。

季宁一说：“等你大也会的。”

季知乐眨眨：“要是哥哥也去表演，肯定能得第一名。”

“我不喜玩偶熊。”季宁一说，因为不喜，所以也不想上去表演，不过看到妈妈很喜知乐的表演，他又有后悔当时没举手。

季宁一把熊画好了，还给季知乐，季知乐看了只觉得有奇怪，这奇怪并不是画得不好，是太好了，和季知乐自己画的有格格不。

如果季知乐大了，就应该知一个比喻，像是给自行车装上了玛莎拉方向盘。

不过此刻季知乐很兴奋地给哥哥画的玩偶熊上，他嘴里又哼着歌，心十分好，就很想说话：“哥哥，妈妈今天亲我了哦。”

季宁一看了他一，没说话。

季知乐手撑着，还在回味：“妈妈上好香哦，嘴也的，哥哥次让妈妈亲你吧。”

季宁一站起，拿起自己的本和笔，转往外走。

季知乐懵了，赶喊住他：“哥哥，你不写作业了吗？”

“不写了。”季宁一的声音传来，也不回地离开了。

可能哥哥写得太快就写完了，反正哥哥作业也是很厉害的。

季知乐很快把自己说服了，他拿着铅笔继续低画画，画了一会又停，伸手碰了碰自己的脸颊，弯着哼着歌继续埋画画。

第31章

妈妈，我可以养一只刺猬吗？

此时,司甜正在书房里找书看，他们家一共有两个书房，一个是给两个小孩写作业的,一个是给大人看书的。

满满一面墙上全是书籍，司甜找了一本儿童心理学，找了一本如何和孩相,然后开始看了起来。

她没生过孩，也缺乏和孩相的经验,所以在很多时候只是意识地去对待他们。

就像上次季知乐唱歌她录来，她也只是单纯觉得好笑有意思,想等季知乐大后放给他听。

就像朋友之间的相，拍到朋友的丑照总是就算手机没存了也绝不会删掉。

但她忽略了季知乐只有三岁半,虽然他活泼又开朗，就算生气也很容易被哄好,但他只是个孩。

孩的心很容易受伤,就像她嘲笑过季知乐一次,季知乐今天就有不敢上台表演,怕也被人嘲笑。

司甜绝不想把孩教育成畏畏缩缩的格，她接受了系统的任务，这段时间的相也让她本心想将两个孩养好养大。

她在愧疚的同时也庆幸自己今天发现了这件事，她不想带给季知乐更大的伤害了，只能来从书里找答案了。