柳生你疯了！！！

然后一把揪着他的领，让他被迫俯，在两人的鼻尖只有一睫的距离。

全班的视线突然聚集过来，惹得不用卷的江淇文在这压力也作势要动笔。

用什么？

“没事吧？”镜里映江淇文的样。

啊啊啊啊啊啊啊！

那些文字在该翻页戛然而止。

幸好老师很快留了一个课堂作业，柳生赶拿纸笔来写。说实话，刚刚老师引用的弗洛伊德的话好像勾起了自己的什么魂儿。自从运动之后的息平静来，他就一直觉得有些难受。

还是现实打破了场景，柳生忽：“糟了，这节课好像有个小作业。”

好像那个……

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对面的人睫颤抖着，嘴苍白，脸却一片红，气声里似乎也有一丝难耐。他那样拉着自己的领，指节都用力得泛白，他都不知柳生还有这么大力气。

“弗洛伊德说，文学艺术是的升华，是改装的白日梦，认为的被压抑是艺术创造的动力……”

江淇文前空空，手里空空，心里空空。

然后他好像迟钝地受到这个动作的意味，江淇文张又拘谨地任他拽着，因害怕误会他的意思而不敢轻举妄动。

柳生把手放在洗手池的，看着手里的鼻血顺着变成浅红，从排去。鼻血很快止住了，自己的神志也随着凉拂面清醒了一。

但有一句话叫，髓知味。

他照着写一个“拥”。

好。

“我去个厕所。”柳生捂着脸仓皇逃窜。

江某人的腹肌……

两……两次……

路灯的盲区，夜里的雪，一切的氛围都刚刚好。

安静的教室中，只有一些杂音和沙沙的写字声，突然传来一个人以抢桌的声音。

用手摸腹肌……

江淇文瞪大了双。

好像那个……

第一反应是担心他手会不会疼。

柳生神飘忽，低从他边绕过去，“回去上课了。”

就在他几乎打算闭上双，给柳生一些勇气的时候，对方放开了他。

两周前，旁边这厮掉的那天……

他一气。如今现又没法立刻写文……要烧着了。

柳生转过，着气走近。他在那个外面走廊看不见的死角，凝望了江淇文一会儿。

柳生突然想起来，心理老师在之前开导大家的压力时，说“健运动能促啡肽、激素、肾上素的分。啡肽被称为’快荷尔蒙‘或’年轻荷尔蒙‘，可以帮助人保持年轻快乐的状态。”

他盯着那个“用”字开始心猿意，那端正的字在他神志不清的脑袋中，移形换影成了奇怪的东西。

砰。

烧着到什么程度呢？

这一切发生的太快，江淇文还保持着那个俯的姿势，前好像还残留着一个用虚线画的人像，鼻尖好像还遗留着他上的淡香。

为什么又有这个字……

赶翻页。“……拥抱来治愈创伤是可行的。还有研究显示……”

【江淇文】

憋了几年的，说实话也不差这激素了。

柳生和陪上课的江淇文都绷了。这话是否太过贴切了……两人一时都愣住了。

这节晚课是心理相关的选修课。

柳生又撩了把，斜了一，“你不过来就没事。”

他趴在桌上抄写材料：“这心理机制告诉我们要用……”