我在白板上写我的姓，我看着她们说，我姓林，从今以后就是你们的语文老师，你们可以叫我林老师。

闹，这群有着小麦肤的学生。见到我这个新面孔之后竟反常的安静来。今早门时，我特意穿了不那么学生的装份，把发简单的束在脑后，想必没什么不能见人的。

任何一选择的背后都不是简单的1 1。这个问题我只能给一片面的答案，而且分对象。

有句话怎么说来着，历史总是惊人的相似。

好啦。我颇为无奈的说，你们就别问那么多了。

我早就预料到当我说那句“我不仅是你们的老师，还是你们的学”时学生们的反应。人们天就喜八卦。相比之前的谨慎和试探她们放开的多了，比如，用方言和我，虽然我还是持着普通话回答，她们大多问了别人无数次问我的问题。

别啊！老师，反正你也不上课。学生们不依，或许在她们心里，只要不上课什么都是好的。曾经我也这样想，尤其是晚自修时。一刚开学的课程还不算，一般老师都会让学生自习。而每当这时，那些会察言观的同学就会

☆、想起

我扯一丝微笑说，我以前在这里读过六年。说起来，我不仅是你们的老师，还是你们的学。

就在这时，我无意间看见了一件令我目光停留的件，一个普通的三阶方。坐在第三组第一台的女生正在专心致志转动它。女生有着一双与肤不同的双手，白皙而修。我看了方，又看了女生，最后收回目光。

她是会玩的，而我也是。但我大概有四五年没碰方了，虽然公式我还记得。我中三年玩过的方——三阶、四阶、五方、金字塔以及异形都被我在毕业后送给了几位和我有相同好的学妹。

老师，你是哪尼人？这时，有人着某村的村话对我说。学校所招收的学生大多是附近村里的，音繁多，就连说壮语也不少。那人大概是以为我听不懂。可惜，这招对我无效。

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底哗然一片，我听见她们问我的问题，五八门什么都有，绝大分是八卦。

我没说话，快速的打量了一教室。以前用的黑板换成了白板，粉笔也换成了大号笔。只有木书桌椅没变。我想起我坐在前排时每节课都得忍受粉笔灰的侵害，瞬间觉得他们幸福多了。但后来我发现，用笔也有弊端，每次完白板掌心都会被染成蓝。

到现在我才发现，我有送别人礼的嗜好。我好众多，样也众多，唯独淡漠。我送别人东西只是我的一时兴起，没有任何特别的义。可惜，别人是否如此想，我就不得而知了。

学生们又开始吵闹，她们大概在猜测我的份，因为我没带任何书去。

为什么要回来？我也想问自己，为什么要回来？

全班又是一阵哗然，六十多双睛纷纷注视着我，我在其中觉到了一独特的目光，带着冷漠的目光，是那个玩方的女生。她只是抬看了我半秒又低了，我却明确的看到她中的不兴趣。如我当年一样。

时隔五年我竟在母校看到了一个和我当年相似甚至更甚的女生，这不得不说是一缘份。我又看了她一，她手上的方已经复原了。我早说过，她是会玩的。