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观众看台背面的学校超市,两人再次默契地选了可乐。杨时闻付完账,跟着吴潇瀚向篮球场走去。
选择晚饭时间打篮球的学生不少,因此
一那年寒假,学校在
场最南边新建了一个室
篮球场,同时也建了室
羽
球场、乒乓球场,方便学生活动。
绝大
分的学生喜
室
篮球场,风
不着,雨也淋不到。有的甚至不惜提前
课等在场馆门
,只要看门大爷开门赶
冲去占位。对比之
,
场旁边的室外篮球场不那么受待见,每天会空
很多场地。
吴潇瀚是剩
的小
分,他喜
室外篮球场,致使他所在的篮球队也选择在室外篮球场打球,天气不好时索
休息。
“先让我看看你的实力。”吴潇瀚选择一个空着的场地,脱
外
,放在篮球架
。
上
的
袖衬衫,衬
吴潇瀚的劲瘦有力。他将两个袖
依次解开,挽到上臂的位置,手臂上的肌
随着他的动作若隐若现。
杨时闻一时看呆,忘记脱衣服。吴潇瀚准备完毕望向他时,他才匆忙将外
脱
,把两件外
翻过来叠好,并排放着。他很快回到场地站定,迟迟没有投球。
杨时闻定定地注视着篮筐,这一次,他不再只是观众,手中沉甸甸的篮球真切实在地告诉他,他也可以像其他人一样自由畅快地打篮球。不仅如此,他还可以放肆地跑、纵
地
。他的心脏,也和其他人一样,健康有力量。
他满怀激动和期待,挑战了人生中第一次投球 。那只球,没有
照他预定的轨
抛
,而是向左前方直直飞去。
吴潇瀚站在一旁,静静地注视着杨时闻动作,不发一言。
“我的实力为0。”杨时闻诚恳地表明自己的实力。
“你以前从来没有打过篮球吗?”吴潇瀚小跑过去捡篮球。
“不记得了。”
吴潇瀚将篮球拿在手上颠了几
:“这样吧,我先教你运球。你先看我示范,然后再自己试试。”
杨时闻看到他十分轻松地运球,没有上篮,只是在场地来回走,边走边讲解:“降低重心,用指尖控球,击球不需要太大力,让你的手始终在球的上方。”
示范后,杨时闻接过篮球,模仿吴潇瀚刚才的样
。他用手向
拍球,只往前走了一步,球便不听话地蹦走了。
连试好几次,均失败了。
“没事,别灰心。要不你先别走,站在原地拍球,找找手
。”吴潇瀚安
。
“好的。”杨时闻听取建议,全神贯注地拍球。开始时不熟练,拍着拍着球又跑远,但他耐心地将球捡回,一遍一遍练习,渐
佳境。他
觉自己有了些许领悟,球拍得顺畅多了,抬
找寻吴潇瀚的
影。
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