海里一片空白。

泽法见波鲁萨利诺没有反应，继续将手掌挥舞到波鲁萨利诺上。

“我曾是如此地对你抱有期待，我究竟在想什么，又在什么？”

泽法有一瞬间的迷茫，从他打波鲁萨利诺的开始，好像有什么东西就已经开始失控了。

“波鲁萨利诺，你知自己在什么吗？我这么对你，你是什么觉？”

说着，泽法伸手抓住了波鲁萨莉亚沉甸甸的。

脆弱的男象征被掌控在另一个人的手里，心底却没有许多不安，波鲁萨利诺只觉得自己好像忽略了什么？

他和泽法老师之间，算什么呢？

老师会打学生的，还会抓住他的吗？

“我对你一直都······”泽法语气沉，未说完的话意犹未尽。

波鲁萨利诺不由得回，直直地与泽法老师对视。

泽法老师里满是迷茫和痛楚，但是柔的心绪却在波鲁萨利诺前展开。

他并不是想要以此羞辱和伤害波鲁萨利诺。

他只是想要好好教导，并且期待他的成。

当寄托在波鲁萨利诺上的变了质，甚至发现对方对自己也抱有另样的愫。

怎么就发展到了这一步呢？

炙的掌心像是及到了波鲁萨利诺的的心，将他贫瘠的心给燃。

就算他不知如何界定自己和泽法老师之间的关系，但是他并不排斥自己被如此对待。

泽法老师带给他的痛以及愉悦，还有超越师生之间的亲近与克制，波鲁萨利诺从泽法老师的掌心里像是明白了什么。

为什么他对自己另相待，为什么萨卡斯基说泽法老师喜自己。

或许，他在泽法老师里真的是最特别的那一个。

所以在实战训练中，泽法老师为了保护自己而将两人分开。

面对自己的浪费天赋这一行为，成天浑摸鱼地度日，泽法老师虽然克制却仍然对自己抱有期待。

他早该从自己泽法老师办公室的那一刻明白，泽法老师像一个者，给予父般的期待与沉关怀。

波鲁萨利诺一直渴望有个人能够抛弃他的天赋而对他抱有纯粹的期待。

这个人一直在自己边，泽法老师没有说，可是他却用无声地行动让波鲁萨利诺受到了。

打虽然听上去很胡闹，但是它却以一无法理喻的形式拉近了两人的距离。

“我只会打你这么一次，你知错了吗？”泽法的手随心所地落在波鲁萨利诺的上，像是落一朵朵看不见的。

波鲁萨利诺完全猜不到泽法老师的手掌会落在他上的哪个位。

像是全都遍地都布满了泽法老师的痕迹，泽法老师充斥着波鲁萨利诺的心。

波鲁萨利诺想，他是亲近泽法老师的，他愿意为了泽法老师改变自己。

“说话，波鲁萨利诺同学。”泽法动作不停，只是力度却小了很多。

“我错了泽法老师，我会好好作业，我会好好训练，我会好好听话的，你不要······唔······你不要······”

波鲁萨利诺的话语在泽法老师的动作断断续续，他过往所有的骄傲和自负，所有的随和任，在泽法老师面前溃不成军。

“你真的会听我的话？”

“我会的，老师，你要波鲁什么，波鲁就什么。”

泽法的掌心忽然拍到了波鲁萨利诺的上，得波鲁萨利诺稍显瘦的一晃一晃。

“唔······泽法老师······”波鲁萨利诺语气里带着些求饶。

的有些不耐地继续涨大立，像是和泽法老师作对。

泽法神一暗。

波鲁萨利诺觉得自己快疯了，他并不排斥泽法老师的碰，可是称不上痛的酥麻快一阵一阵地翻涌，这让他几乎无法思考，他剧烈地起伏，他想要······