林素一就招募到了8位同学。

听到林素的答复，黑框镜的男同学报名参加了。

临床诊断学的学习也需要班上同学的合作，随着需要合作的课程越来越多，林素和班上同学也越来越熟。

即便如此，她也清楚地明白，这些痛苦造就了今天的她。

林素自从上了这节课后，就经常找周丽练习格检查，有时候和苏泽瑞去约会的时候也不忘找苏泽瑞行练习。

来帮忙录数据的同学听了林素的解释后若有所思。

在讲到病历书写的时候，授课老师也提到了医院现在行的信息化建设，提醒大家平时要多练习电脑打字的速度，提升电脑打字的准确。

“学，咱们录这些小学生的检报告嘛啊？”

人多力量大，虽然有些人一开始作电脑不太熟悉，但毕竟录数据还是比较简单，熟能生巧后速度也慢慢上来了。

“王老师研究的这个课题，就是咱们录的这些资料，是用来分析京市西津区学生的胖状况。”

林素在读大学的这几年，从来没有松懈过学习上的事，她有时候也会很累很疲惫，想要放松，去休息。但每当她没有完成自己的学习计划后，她心就会有一烈的负罪和痛苦。

在和王老师说明完况后，王老师和林素确定了录的时间，王老师借了一间京市大学的计算机室给林素他们使用。

临床诊断学这一门专业课，是为了过渡到临床课程学习而首先开设的一门课程。

有一个同学好奇地问着林素，“学，这个调查有什么用吗？”

在真的面临无法完成的计划后，她也会和自己和解，让自己不要陷自我攻击的痛苦。

在林素找授课老师私推荐后，林素买了一本专门讲解病历书写的书后，她又每天细碎的时间，练习书写病历。

“对了，加后帮忙这几天，课题组的王老师会给大家包早晚餐的。”

医生需要通过问诊、格检查、实验室检查和其他辅助检查，甚至还需要一些临床作，以此来对病人行初步诊断。

林素坐在电脑前转看着这些帮忙的学弟学妹们，“正好昨天录和校对了小学生的检数据，我昨天也把分析统计算来了。”

不过随着林素的练习次数增加后，苏泽瑞就已经十分坦然地对待此事，有时候还会对此产生一些兴趣，边观察林素，边向林素提问。

“这只是今年的，这个课题要收集1998－2003，这五年的资料。”

林素突然想起来自己还没和他们说课题研究容，

虽然随着她不断地学习心理学知识和向外拓展友，她自己的焦虑从某程度上得到一定缓解。

“98年的时候，西津区小学生的胖检率为11.61%。今年，我统计来的是15.67%。”

林素的格检查基本上在每次小考的时候都能得筹，这一成绩也让授课的临床医师关注到了林素，林素也借此机会从授课老师那里获得了不少学习上的帮助。

“据王老师那边以往的数据来看，初中生的胖检率是最的。”

临床诊断的提，是医生最基本的能力之一，因此这门课的重要自然也是不言而喻的。

林素看着大家，笑眯眯地给他们打气，“加油，加油，还有一就可以收工啦。”

当然也调了即使有了电脑，但纸质的病历书写学习在当才是最重要的。

“提醒我们需要加重视儿童的胖问题。”

以一个看似常见的症状“发”为例，在医学上引起发的病因甚多，这个时候就需要医生对这一症状行诊断。

有一个带报名后，就接连不断地有好几名同学报名。

“这么一算，两年间京市西津区小学生胖人数上涨速度还是快的。”

“大家赶快动起来，录完了我请大家喝饮料。”

多的话，大概一个周末就可以完成。”

“像这类基础的调查，其实作用是很大的，它就是可以很直接反映来，这几年大家生活平上来以后，儿童胖人数逐年增多。”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

苏泽瑞第一次被林素摸来摸去的时候，手脚不知该放到何，满脸通红，只是一直在心里默念，为了林素的学业，为了林素的学习，才能稍微让躁动不安的心，平静来。

而临床诊断学差不多也是围绕这些容展开教学。