只要她抛一个问题，就没有他接不住的，于慧从教十年第一次享受到了教书育人的快乐。

那几个男生就觉得这小姑娘像个照妖镜，一把自己陪衬得越发不堪。

莎莎的安静乖巧衬托得有些男孩尤其不乖，她了几个男同学的名，让他们规矩听课。

莎莎：“……”

人家莎莎多乖啊，老师讲课她安静地听，看不见黑板就蹲在凳上小手扶着桌探看。

大军觉察莎莎的失落，伸手了她的脑袋，小岭却朝着她嘿嘿鬼脸，。

那个眉大的女生不乐意，“你们烦不烦人，人家坐在那里没说话没走，倒是你们叽叽呱呱的，还好意思说别人。”

他们就嚷嚷莎莎跟着四年级不合适，让她去育红班，“乖有什么用，木偶更乖，怎么不来上学？”

后又传来一声嗤，“小孩儿不去育红班，在这里充大菜呢。”

于老师压就没想到要提问莎莎，她觉得一个五岁小孩能会什么？

莎莎从小跟着妈妈和，从不打断大人的正事儿，她就默默地低，好失望哦。

于慧非常关注他们，三个漂亮孩坐在一起，谁不想多看两呢？

尤其大军还那么优秀。

老师让看书她就和大军一起看，老师让写字她就用小手指在课桌上比划。

于慧一个粉笔砸过去，让他闭嘴。

大分话都说不利索呢。

你传授知识，学生认真听讲，对你百分百回应，答案还那么准确，有什么比这个更让一个老师快乐的？

“不会题你来什么？”

第三节还是语文课，于慧对莎莎更是嘘寒问。

厕所吗？”

“就是，安静乖巧就了不起啊？你是来上学的，还是来当木的？”

等她看向莎莎和大军的时候，就满脸笑容。

于老师就更喜她了。

看她惊讶的样，于慧忙安：“没关系的，你跟着大家玩就好。”

那几个男孩却很针对莎莎，觉得她一个小丫来四年级班上嘛？影响他们的形象！

毕竟经历了那十年，教育系破坏严重，从上到都不注重教育，孩们更是吊儿郎当不学习。

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一个孩安静乖巧，坐在那里不吵不闹，就足够招人稀罕的，更何况莎莎得非常漂亮，又齿清楚伶俐。

不学不学得会，人家态度是很卖力的。

再看看后面那些学生，一个个懒懒散散、接耳，就有几个还算安静认真的学生，也被带得不怎么，生怕被人嘲笑假积极。

老师，我不是笨啊！

再看看莎莎，于慧就暗自惊异，越发觉得有些学生不像话，连个五岁小孩都不如。

于慧对莎莎特别关心照顾，同学们写作业的空档她就会主动问问渴不渴，饿不饿，要不要去门活动活动。

脸男生就怪气：“老师，我们这是小学，不是幼稚园，看孩还是去幼稚园的好。”

于慧拿教鞭敲敲课桌，“都给我闭嘴，自己不中用，就怪别人优秀！”

莎莎都笑着谢，说没事的，可以持。

于慧笑起来，“好，老师问问你，1 1等于几啊？”

这是语文课不是数学课啊。

莎莎摇，“老师，你也可以提问我的。”

莎莎想说老师你问个难一的，结果于老师以为她1 1都不会呢，就笑了笑开始讲课。