在这之前，没有人想过效仿。

陆裳在教育司摆了这张桌之后，但凡是场地能放得的门，都定了一张。听说满京城的木匠，如今都在这桌。想必不久之后，就该传到民间了。

便如此刻，山们坐在桌旁，人手一份笔墨纸砚，一只白瓷茶盏，立刻就会到了它的好，也开始思量能不能在自家书院里添上一张。

陆裳给教育司添的第二个大件，是一台印刷设备。

新鲜炉、犹带着墨香的文件发来，也是人手一份。

等资料发到各人手中，陆裳才站起，先是说了一番话，然后就了正题，“请诸位到教育司来，也是为了商议办学的章程。这既能规范当已有的书院和学校，也能为将来想要办学的人指引方向，希望大家能畅所言，共同完善。”

“第一项，是教师资质考。”陆裳，“如今书院聘请老师，全凭山个人裁定。我当然相信诸位山的平，也相信你们择才时会有考量，但书院想要久存续，想要成为权威，就必须要制定标准。”

最简单的办法，当然是也让这些老师们来考一考。

先由教育司考一番，为合格者发放资质证书。至于各家书院是否还要行二次考，就由他们自己决定。

考虑到这跟士考试不一样，很多人不会愿意自己路费，千里迢迢来京城考试，所以考试的地就定在各家书院，每年教育司派遣巡考官去考，合格者颁发证书，再整理名单，给各个书院都发一份，也好让他们知各地都有哪些贤才。

至于教师考试的容，就是牵涉到了今天的第二项议程了。

那就是教材编写。

如今书院教课，都是各行其是。除了四书五经不变之外，使用的教材也各不相同，很多就是山或者老师自己的多年的心得，再教给学生。这固然能够传承老师的思想，但也难免会造成学生平不一。

所以教育司才让他们坐在一起，共同商量一比较可靠的教材。而这教材，之后会纳科举考试和女官考试的考范围。

除此之外，陆裳还宣布了一项非常重要的决定，那就是学科的划分。

之前无论是书院教课，还是各级考试，都是把所有的容混在一起考察。这样一来，学生所学的东西过于驳杂，不利于他们梳理和总结。因此，这回制定教材，就将学科划分纳了其中。

这个提议立刻引起了不少人的反对。

书院里现在就有不少学生，如果贸然更换教材，还是与现在完全不同的系，他们岂不是很难适应？

“诸位放心，这个问题，教育司当然也考虑过了。”陆裳，“所以这教材编写完毕之后，会先发到各书院，组织老师们学习。等老师们学有所成，再对他们行教师资格考试，然后才会普及到学生。而且也是从刚刚招收的新生开始普及，并不会影响前面的学生。”