的存在却又奇得。

这时明月灯站了起来?，

她要离开?了？

明月灯收起笔记本?，拎起椅，向靠中场地移动?了半场位置，重新坐了来?。

这边场地的队员是女?单向缨，她从来?不是一个好脾气，从她的球路就看得来?，向缨是习惯扣杀选手。

她朝明月灯瞟了，对方好脾气地朝她笑了一。

向缨不解，这人什么况？

但这不影响她的发挥，向缨和队友直来?直往，就五个球，她?行了近乎二十次的扣杀，右手的肌线条饱满，力量极，在这片场地上空爆球声不绝于耳。

然而这样的况在拉练的第二局有所收敛，因为对方的防守使向缨的扣杀宛如??一个角尖，越是得狠，对方越是接得稳。

为什么呢？

明月灯仔细观察了向缨的习惯，她很好猜，上网之后必定走扣杀，球速是快的，力量也很猛，但是扣杀之后第二球她势必会变慢，如?果这个时候对方速度变快，就会成为向缨的失分?。

这只是一局，运动?员的状态会变化，明月灯耐心地等待向缨结束两局才今天的分?析。

向缨的扣杀得到限制，得分?是预料得分?的一半，直接得分?四分?，但这个前提是对方已经能?接向缨的球，若换是她——速度、力量，她接不住，那就可能?直接得分?十分?。

向缨的失分?也很集中，除了网前两次失分?外，扣杀后别人的反扣杀失分?两次，也就是说的确在这两局，她接不住接连快球。

另外，对方缠绵的吊球也耗费了向缨的力——两局结束，向缨满脸通红，而对方显得更游刃有余一些，虽然也在着?气。

时间已经向晚上七靠拢，校队的同学陆续去了堂。

仍留在场上拉练的，是校队队徐旭和她的搭档。

徐旭没有想到明月灯能?留这么久，也没有想到往常一到训练时就喊苦喊累，甚至逃避训练的明月灯，今天可以安安分?分?地在场馆里坐上两个小时，一直到现在也没有离开?的意思。

“她怎么回事？受刺激了？”

徐旭摇摇：“让她看着?吧，如?果真想学好，那怎么也不会晚。”