中挣脱来。

“嘎吱——”，男人打开了屋门，走了去。

X 老师 X

苏枕构造的梦境再一次破灭，她只好把这个人转给她的老师。

“老师”，所有的尘梦师都这样称呼她，她是蜃楼的制造者，也是这座地堡垒的其中一位掌控者。不知从哪里传来的消息，苏枕还听说这座地堡垒其实是为她——她的老师——而建造的。这又是一件苏枕想问而不敢问的事。

老师的“茧”收到了苏枕转的对象，每天她都会收到十几位这些学生们转过来的老人并行理。

老师其实什么也不需要，只需要把这些人给“蜃楼”——没有“阉割”过的“蜃楼”——就行了。但老师很无聊，一天天也没有多少事可，倒不如看看别人的梦境，就像看一本小说，从结尾看起。欣赏梦境其实比看小说要愉快的多，有一窥探别人秘密的快，如果这个人自己恰好认识，心会更加愉悦。

“阉割”后的系统并不能为所有人都制造永睡不醒的梦，因为它制造的梦境并不完，即便尘梦师们选中了正确“”。

它的不完来源于“窗”。苏枕她们制造的“窗”并不能完依附于梦境。

“窗”，每个人都需要一扇窗，来窥探心中那个完的自己。

有些人的“窗”是，是金钱，是，是力量，是一些能够给自己带来安全的事，拥有这些事的自己才是完的自己，从这一层面来说，贪，其实也算是人类所追寻的一崇的品质。

更多人的“窗”是人。“人”其实是的集合，一个人需要变得完，需要有安全，他们往往需要很多事，需要金钱、权利、力量，需要被认可和尊重，需要很多很多琐碎的说不清不明的绪，而所有的这些都可以在聚集在某一个人上。“人”成为了所有被需要的事的集合，事也因此变得简单起来——“我想要成为这个人”，或者是另一——“我想要和这个人在一起”。

每个人都需要一扇窗，如果他还有梦的话。

在课堂上，在教苏枕他们如何使用“蜃楼”的时候，老师却特意用了另一说法。

“绝大多数人都需要一扇窗，而有的人不需要，仅用一些简单的事就可以构成他们的梦境。”这里的“窗”仅成为“人”的指代。

构建“窗”有两方法。一是苏枕正在使用的方法——由系统据“传记”选用合适的数据库中已有的人的形象并稍作改变。系统预设的形象只有两个，男人和女人。这两个形象都是极度完的，如果他们作为一个独立的个而存在。然而在苏枕看来，他们并不是完的个，而是未完成的个——无论是男人还是女人，他们的形貌其实都是模糊的，他们只是概念的集合。苏枕还年轻，许多绪才刚刚萌芽，还不能理解老师的话语——“人既是的集合，也是人的集合。梦中的人其实是现实生活中所遇到的所有不完的人的集合。形貌已经不重要了，逻辑已经不重要了，重要的是那至死不渝的迷醉。”苏枕不理解，在刚开始时还乐衷于为这些“窗”们行修饰，给他们现实者的容貌，不过因为这要多时间，苏枕后来也就慢慢放弃了。

第二方法则是由梦者自己构建。