顾小鱼用黑板将“砖的用”掉，重新写上：

顾小鱼是第一次给他们上作文课，她不急不慢地肯定让同学们多了几分信心。

“我们要学会开拓的看问题，砖虽然的丑，但是当武的话就可以防啊！而且，如果考试不好，成粉末纾解压力！”

“……？”

饕餮：“！”

这是他学生涯里，第一次得到夸奖！

注于皋泽，其中多鳝鱼，多文贝。有兽焉。其状如豚而有牙，其名曰当康，其当康鸣自叫，见则天大穰。衔懿行云：“当康大穰，声转义近，盖岁将丰稔，兹兽先以鸣瑞。”

“非常好！”

一红的少年昂着，他知自己的答案大家觉着不妥，却始终认为自己的想法没错。

——“黑妖区的可利用品”

……当康笑得声音次之。

顾小鱼说，“我觉着饕餮同学的想法很不错。”

饕餮跟朱厌同桌，英招跟当康同桌，饕餮回答问题的时候，就属朱厌笑得最大声。

顾小鱼就是想从平常的教学中启发他们这思维，只要埋一粒，终有一日就会生发芽，发展壮大。

“所以，同学们都对砖的用途有了一定的想象与联想，但是今天我们的作文题目，不是这个。”

原来如此！顾老师是以砖启发他们写作文，并且，可利用品这个……是想要以后将东西利用上么？

在确认顾小鱼不会打击自信之后，英招也举手了，“砖还可以当哑铃，锻炼的时候据需求绑定所需要的重量就可以了！”

“还能什么呢？”顾小鱼步步，继续追问。

“我觉着……”

顾小鱼顿了顿，她说话了，班里的同学看向了她，想要听到她的意见。

饕餮委屈：“……我有时候砖，用来解压。”

他乎乎地坐来，一红都要炸起来了！

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顾小鱼说，“这节作文课，就以这个为题目，想一想有什么可以广泛地利用起来呢？现在开始写吧，给你们两节课的时间。”

从固定的模式，到越来越离奇的答案，顾小鱼都给与了肯定。

英招低着闷声笑。

“噗噗……”

“山中栖息一野兽，其外形象猪，却着大獠牙，名字叫当康，它发的叫声就像在呼唤自己的名字。传说天要获得丰收的时候，它就从山中来啼叫，告诉人们丰收将至。所以它虽然样不太好看，却是一瑞兽。”

原来，这就是创造思维么？

顾小鱼鼓励地看着他：“非常好，这是创造思维的表现，希望你继续保持，请坐。”

在班里都是一片笑声时候的，饕餮也意识到不妥，他撇了撇嘴，小声说，“我就是这么想的么！”

天地良心，虽然他一向不怎么样合老师们讲课，可是他真的是这么想的。

难，这次也会将老师起跑？这个人界老师，会让饕餮去罚站，还是其他的惩罚呢？

这，大家全都忍不住了，都笑起来。

几个学生一怔，“这是？”

朱厌哈哈大笑，“饕餮辍学就是因为老师们实在是忍受不了他了，饕餮觉着自己答的可好了，偏偏把老师都给气跑了！”

“不过你的账我给你记来了，你需要赔偿……饕餮的这思路不但没错，还非常有创新，我要表扬饕餮。”

第9章 势喜人