回去实验了，只盼着姜榆这个法能救他于火之中。

…

隔天一早姜铎收了作业一看。

害，这个钱小郎，经过这两天的相，姜铎已经发觉钱小郎跟他想象中有些不一样，格有些脱，不像他哥哥们那边乖巧听话，上课仿佛板凳上有钉，坐不住！

本来自己已经好，他不上来作业，自己要敲打他一番的准备，教不严，师之惰，很该在他年纪小的时候就给他掰正过来，不然以后他只会越来越放飞自我。

但是没想到这两日，他都有时上作业，那字写得不好也不坏，但是自己本来就对他期望低，见他完成了竟然有欣是怎么回事？

特别是他第二天在课堂上昏昏睡的样。虽然这孩坐不住，但是也算听话，写得比别人慢，但是还是熬夜持住了。

自己当初果然没有错决定，让他跟三郎朋友，一定能给三郎起到促作用。

特别是在后面几天，钱小郎每回都能时作业之后，他心里越发老怀甚。

这天他吃完晚饭之后就在耳房的小书房呆着，想起自己有一本要用的书落在了外书房，准备去拿，经过东厢的时候，听见东厢的嬉笑声，是三郎和钱小郎的声音？

这个儿，钱小郎就把字给写完了？未免有些太快？难是今天松懈了，不行，自己得过去提醒他赶回去写字。

于是姜铎往东厢走，还没去，就听到钱小郎：“三郎，还是你主意好，用两笔写字，比一笔快多了，可惜现在我手小，拿不住三笔，不然就更快了！”

两笔写字？仔细想想钱小郎的作业，从第二天开始他的作业上两行的字都是一样的，自己还以为他是想同一个字练两遍，哪里想到他是两笔一起写的？

再听听他话里的意思，这个主意竟然是三郎给他得？

孽障！朋友之间当相互勉励，相互促，而不是互相耽误！

再说他们两个娃娃这态度，一都不知珍惜读书的机会，自己当初是想读书而没书读，为了读书，废了不知多少的力气。

而他们两个呢，家境富裕，与生俱来的好条件，却不知珍惜。

自己还觉得钱小郎是个勤奋的，原来竟是耍了，而这个主意还是自己儿的，真是把他的老脸给丢光了，自己怎么好意思去面对隔钱秀才呢？

这书也不去拿了，黑着个脸，去东厢的小客厅，那里面姜榆听了钱衡的夸奖，还在叹也就是现在没有圆珠笔，不然用透明胶粘着，一次五支笔也不是梦。