安浦越跟着另外一个项目组的人一起上课，心里越觉得不。

从上次开完组小会以后到现在，安浦确实有一丁后悔了。

他们这个第二项目组也是有比较多的舞蹈训练的，大家在公司以后也是跟上了舞蹈实力，才升的B班、A班。

不知是不是由俭奢易、由奢俭难。以前他还没这么烈觉，不喜这样像是大杂烩的课程。

一开始,?不少练习生都以为可能是自己心思太，所以才会有异样的想法。但等到两个项目组十几个人全到齐,?不太自在的练习生才发现：大家好像都差不多，和项目组之前不一样了。

安浦等人也都是喜舞，他们本来就喜节奏烈、充满力量型的音乐，没学习舞蹈之前就跟着节拍晃悠。对同样会让人看起来特别酷炫、有魅力的各舞蹈学习也很上心。

第二项目组的成员没有像他们那样很明显的有了一整个的团，但也分成了两三块凑在一起、针对不同的东西行讨论、练习。

那么，午上舞蹈课的时候，他就非常难受了。

人，此前也都已经比较熟悉了。

然后，安浦忍不住用余光撇了撇隔项目组的一个声乐相对比较弱的练习生，心中忍不住腹诽。怎么训练了这么多年，演唱上还这么一般。虽然，他在舞蹈上很就是了。

但如果仔细去观察这个新教室里的练习生,?就能非常明显地发现一个现象。和以前在A班的况相比,?这里凑成一堆一堆的人已经和从前完全不一样了。

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说起来，他们以前在A班练习的时间可比在项目组里的多了，项目组小组练习也不过三个月的时间，以前大家也都是在一起训练的,?怎么就会觉得这么不习惯呢。

再见到对面组的练习生，不少人竟然都有了时间过了好久好久的想法,?心也有些说不上来的复杂。

加上练习生都是年轻的男孩，谁会不喜耍帅，喜这看起来就很能唬人的技能呢？谁会想想被人显得

等到老师过来上课的时候，很多人还想压住、掩饰住的那泾渭分明的觉就更加明显了。

哪怕是不熟悉他们的人也能在第一时间分辨第一项目组和第二项目组的人。

如果说上午的时候，安浦还带着一丝隐藏着的在上的俯视。觉得经过了这三个月的时间，对面虽然也有步，还是打不过自己这一组。

但经过了这三个多月的项目组单独练习,?大家再回到一个教室突然就都觉得哪里怪怪的。尤其是从门走来人的时候，看到不是自己熟悉的这三个月的同组同伴,?总有不太习惯的觉。

第一项目组的人都已经玩得很好，全都凑在一起练习。而且，他们似乎有说不完的话题,?聊训练和小考大家都有什么想和反思，彼此之间还会互相提一些改的意见、办法。

老师要考虑到所有上课者的平、特和需求。因此，他兴趣的容比重也要就变得很小。尤其老师还要时间去评其他的成员，这块容他本来就容易神游，现在还加了隔项目组的七八个人就更难熬了。

偶尔一起回顾舞蹈动作，哪怕不是正经表演，也是非常的整齐而默契。这群人还凑的这么近，脸上都带着笑容，一看就不错。

而且，怎么看都比隔组的人看起来顺。

自己原来那个项目组的人虽然也有实力没那么，不怎么会创作、擅的音乐风格和自己也不是一个路数的。但大家都是特别钻研音乐的人，一起上课、排练也比现在有意思的多。

表面上，两边练习生见面也正常打招呼，以前关系好的人会多聊两句。然后就各自提前一，准备等会儿的课程。

成立项目组以后，两边的老师针对两边不同的特和定位重新调整了两组的教学方式和教学容。但这次一起上大课必须到两边兼顾，于是老师们又对课程行了不小的调整，基本回归到了从前A班的均衡模式。