可是石老师又不是她的属，她也不好说什么，想了想便让林晓坐在自己座位旁边，“你找在这里看会书，课后我找石老师谈一谈。”

是！

她猜对了林晓的心思，却没有猜对林晓的行为。

石老师可以确定林晓绝对是装的。

老师暗暗地叹了一气，这孩真的上的，即便是为同行，她也觉着石老师有过分了。

不过，现在不是和石老师理论的时候，林晓用颤抖的声音问：“老师，您是说我不参加理竞赛吗？”

所幸，她还有理竞赛名额这张王牌。

她材又又胖，偏偏有一对小睛，一脸的刻薄像。

她只好否认，“不是。”

这死孩，没去找教导主任，来这里告状了。

“不行，林晓成绩不行，这回小测验都不及格。”石老师说。

老师语了。

至于这一回，她虽然没有在办公室说坏话，但是效果比说坏话还要糟。

老师想了想，转而对林晓说：“要不然，你再多加努力，回再参加？”

此时，当林晓一脸茫然，告诉她自己只是来询问理竞赛的时候，石老师从对方的神中分明看到一丝狡黠。

如果她真的这么说了，其余老师非得怀疑她有妄想症。

石老师本来就憋了一肚气，此时更是气不打一来，指着林晓厉声：“你能不能消停会儿，专心于学习？别一天天地到说我的坏话！”

石老师当然知自己对林晓态度恶劣，所以她才会心虚，担心林晓再次去教导主任告状。

难要她说“林晓的神不对，所以她不怀好意”？

然而，这不足以作为证据。

虽然没有表现来，却都对石老师的为人有了自己的看法。

“我是来找老师商量参加理竞赛的。”

“那就是说我可以参加了？”林晓脸上尽是期待。

她一开始还不知为啥，等看到坐在老师边的林晓的时候，她立刻就明白了。

老师见了，心里不忍，便站起来劝说：“石老师，据我所知，这次的理竞赛还有一个空缺名额，要不然就让林晓试试？”

等到课铃响了，石老师抱着教案回到办公室，就觉得大家投过来的目光有些异样。

在看到林晓现在三年级组办公室的时候，她第一反应就是对方在和各位老师说自己的坏话。

“理竞赛是给尖生准备的，就凭你？”石老师挑了声音质问，嘲笑的语气完全不加掩饰。

她很想帮助林晓，可石老师说得也对，一个平时小测验都不及格的学生，确实不适合参加理竞赛。

林晓站起来，一脸茫然，“石老师，我没有说你坏话啊。”

“老师，我想参加，我想证明自己。”林晓说着说着，低了。

如果她真的如外表那般老实，就不会去教导主任那里告状了。

刚才老师也劝说过林晓，可人家的初衷是不让学生浪费力；而石老师的目的却是羞辱学生。顷刻之间，立现。

第6章 上贼船？

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可石老师不能这么说。现在办公室可有不少老师，如果给她们听去了，明天她刻薄学生的名声就会传遍校园。

这个办公室是整个三年级组共用的，林晓和老师说话声音不，却也被在座的老师们听了个七七八八。

林晓听话地坐来，拿一本书来专心地研读，是理教材。

林晓微微皱眉，心里闪过一丝厌恶。

这是林晓要的效果。