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“我没有父母保护,成绩不好,就应该被这样对待吗?其他有类似
况的学生,也应该被这么对待吗?”
“你!”石老师被撅得一愣,手指着林晓说不
话来。
有一次林晓实在受不了了,回家跟林志鸿哭诉。
被后者一句:“那是你老师,别说骂你,就是打你,你都得受着,谁让你成绩差呢!”
,很一般,很很一般!”
“您经过论证了吗?”
林晓前世是个乖乖女,一般面对这样守规矩的学生,老师们是不忍心责骂的。
林晓沉浸在前世的回忆中,冷不防被一个什么细小的东西砸中额
,尖尖利利地疼。
但石老师显然是个例外,她仿佛觉得林晓是
本没有人给撑腰的人,于是骂起她来毫不留
。
问
:“老师,成绩不好就是不要脸,请问这个结论您是从哪里得来的?”
“我没有父母保护,就应该被这么对待吗?”
不过,也有几个人表
相对轻松,其中大
分是尖
生,他们知
自己成绩稳定,肯定靠得不错,所以自动过滤掉了石老师的责骂。
她继续
:“至于替我父母觉得丢人,那大可不必。我父母离异,两人都不怎么
我,相信这一
您是知
的,否则也不会三番两次针对我。”
可没人敢说啊!
一个是早就放弃了学习的厉凌,另一个就是林晓。
不仅石老师被怼得目瞪
呆,其余学生也都纷纷看向了林晓。
林晓凝眉朝讲台上看去。
林晓说得对啊,成绩差难
就没有尊严吗?
其实大家相
了两年多,学生们对石老师的为人大
上清楚-这人就是个势利
。
本来,她之前考的差被骂两句很正常,可坏就坏在石老师提她父母。原生家
是林晓心里永远的痛,不能提,更不能被人用这
轻蔑的、带有侮辱
质的语气提。
更别说像林晓这样当面指
来的了。
虽然每天都来上学,作业也都
时完成,但她的成绩确实不咋地。
这场
理小测验是上周
行的,那个时候林晓还没有重生。
重生以后,林晓是打算努力学习,可见成效也需要一段时间。
林晓停顿了几秒钟,继续问
:“石老师,请回答我的问题。”
然而林晓并没有想就此罢休。
林志鸿说这话的时候,满脸毫不掩饰的鄙夷,这
地刺伤了林晓的自尊心。从那以后,无论她在学校收到多大的委屈,都再也没有向林志鸿求助过。
石老师拍了拍手上的粉笔灰,冷笑连连,“你想什么呢?又考不及格,还好意思走神?”
还有两位,成绩一般却一脸平静。
“昨天
午不让我
教室,今天就不由分说当众责骂?石老师,我能问问是为什么吗?”
除了因为几个家世好、或者学习好被石老师优待的学生之外,其他孩
都觉得十分痛快。
尤其是理科类,非常拉跨。
“你要
脸行不行?我都替你父母丢人!”
那东西反弹
去,落在两列桌椅之间的过
上,咕噜噜几圈-是个粉笔
。
林晓站起来,盯着石老师。
天气
,有些学生的脑
还
乎乎的,被这么一骂都清醒了过来。个个直
地坐在凳
上。
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林晓一声又一声的质问,声音不
,却一句比一句犀利。
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