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拉邀请我为孩
们讲课,我没有拒绝的主要原因,这当然是因为没钱了还能有什么原因?我不是那
拙劣招聘考试的人,我也厌倦成为一个教育者,除非是我真心觉得他有资格成为一个追求知识的人,不然我绝对会在所有企图用知识,只是为了谋求一份工作的试卷上打个零分。但世事难料,我这样的人居然要成为一个保姆,见鬼,我可没有
去给一些傻瓜式的父母,去教育他们的孩
。因为不
我怎么教,那些傻瓜总以为我他妈都在害人,可恶至极。他们倒是喜
用那些可伶的片面都算不上知识(我也不知
他们从那听来)的东西来教育我。
在我
里他们的那
可伶知识都比不上他们的孩
,耳
多于真知。当然年轻人也有年轻人的问题。
过去的人大多好知,求知,如今倒是相反,不想知,无知倒是一

,我时常想过这个问题,明明是大兴知识的时代为何反而到显得愚昧?
答案可能是因为认知,还有功利
的问题,东方与西方所不同的是,一者认知能力被拉到平均线也就是平庸,后者是认知能力划分明显,有着天堂地狱之别。而功利
的问题很明显,试问一对父母要求他的孩
学习是为了什么?当然是钱,难
还会是理想不成?就这样的极端功利
能够让人学习到什么?知识的售货员?批发价格的菜市场。让这些人学习知识又有什么用?这
我得说明,我是(拉说学派的保守者)也就是人们常批判的守旧知识分
,这类保守者特征跟我一样,就是将知识以及研究成果互相分享,不给外来者。
这让他们大为恼怒,叫嚣着人权,我们时常喜
看他们表演,因为这很好笑。你们不信的话,可以在吃不

时看看他们的表演,你绝对会笑
泪,然后痛快的大吃一顿。
对于追求真理的年轻人,我们自然
迎也极为关
,这类年轻人真的少见,几千万人中可能没有一个,也很孤独,对于他们来说可能孤独往往不是一个选择,而是必然的决择,这
决择被他改为觉者。但他们的成就也会让我们这些老古董都
觉惊叹,未来是属于他们的。
而他们注定了悲惨,假如你们回看那些觉者的过去,那你们就可以看到这样的一
悲惨历史:所有真理无论在何时何地都要与一直占上风且荒唐、拙劣的东西
行无休止的激烈恶斗;几乎每个真正的人类启蒙者以及在各
学问和艺术上的大师们都是殉
者;除了个别的例外,这些非凡的人
要么在困苦当中度过了自己的一生,要么被愚昧的人们残忍的杀死。他们可能既得不到人们的认可和同
,也没有自己的学生和弟
,而名誉和财富等对他们来说并没有意义,往往也只能在历史中能看到他们的
影更可能连影
都没有。
而杀死他们的人似乎永远都是存在的,也让许多人永远都不想成为这样的人,这无疑是一
悲哀。
这也是导致了匠人主义诞生的主要原因。
第3章 第 3 章
我回乡
也见过他一面,那时候我沉浸在自己的悲观世界里,什么人都不想见,什么事都不想
,整天度日如年,以至于我并不知
安母病倒的消息。而在安母死后乡
的治安员才通知我,我那时候大
生命无常,一个比我年轻的晚辈就这样先走一步。作为当地的礼节,是会邀请几位有一定
份地位的人参加逝者的挽会仪式,当然这就是一个奇怪的习俗。
不得不说有时候去吊唁总
觉是无聊的游戏,那些年
之人哭亡者,像哭自己的儿
;年轻人哭,像哭自己的母亲。我曾看见过一群小猪在刚刚死去的母猪
上


,等发现母猪已经死去就惊恐的跑掉了。生
的天
就代表着他们不会想参加这个游戏,他们要么只是逢场作戏,要么是有利可图。
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