我想，或许是我的漫不经心给老师造成了这样的错觉，但无疑这是个好的误会，我也就懒得去指正了。

“你当我是瞎的吗？” 老师走讲台，走到孙雨泽前方同学的桌旁，那同学怂着脑袋，一句话都不敢说，而老师则用手指在那张桌上反反复复快速敲打着，他看着孙雨泽，中似乎要冒火来，“你给我站到后面去。”

约摸一分钟后——

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为从某些方面来说，这一归类毋庸置疑。

往常这家伙虽，但也有个度，但今天却不知吃错了什么药，竟跟老师杠上了，我手中拿着已经完成一半的械甲，偏过脑袋认真地看着戏。

“我妈忙得很，没空理你。” 孙雨泽摆了摆脑袋，满面欠打，“你也不要威胁我，过几天我就转学了，我不怕你！”

现在，他就要去茂典了，以后在班上可能会比现在稍微寂寞一些吧，抬望着天空中无尽的蓝，我想。

他也喜械甲，而且我看或许在械甲方面他比我更有天赋，但是他往往不愿意像我这样 “努力”。

“我知，其实你很聪明，但是你为什么就是不努力呢？” 这是上学期老师把我叫到办公室时痛心疾首对我说的一番话。

我宁愿自己苦苦钻研械甲方面晦涩难懂的书籍，也不想听任何一句与我本人兴趣无关的无聊课程。

讲台上正滔滔不绝讲着课的老师本懒得我，我知，只要期末时成绩能保持在班上的平均平左右，到不拖班级后，他应该就不会发作。

得，原来这才是他的目的，这全班同学都知他明天要转学的消息了，我不动声地再从包里掏一个零件，一丝不苟地安装在械甲上，罢后还用袖了老师在上面的唾沫星，为了保持成品的光洁。

“好，我看我有必要给你家打个电话了。” 老师气得鼻孔翕张，那阵势，就像是一刻要从鼻孔两竖白气似的。

“孙雨泽！你不想学习没人你，但你能不能不要影响班上的同学？” 讲台上的老是个讲文明的主，平时说起话来就文质彬彬的，此刻就显得有些气势不足。

我没有告诉他，其实我跟聪明这个词本沾不上边，那些文学相关的东西，我也是靠期末疯狂的突击背诵才到不挂科的，而我对械甲方面的得心应手则完全跟我的兴趣以及努力有关。

此时，坐我旁边的孙雨泽偏过脑袋，一瞬不瞬近乎呆滞地望着我，上课时，他也跟我一样属于魂游天外型。

“我没有影响别人啊，老师。” 这时的孙雨泽却言辩驳了老师的话，还带着儿耍赖的意味，叫人见了想打。

平时如若到了这个地步，孙雨泽就该消停了。

如果老师讲的是械甲的话，我想我会很乐意听的。

“我不。” 几乎想也没想地，孙雨泽一仰，回答得懒洋洋的。

虽然因此我也连带着受班上其他同学的排挤，但耐不住，比起别人，我还的确更想跟孙雨泽朋友，一方面是因为我们二人之间的相似，再一方面…… 我也是打从心底里有些佩服孙雨泽的。

上课时间到了，我坐在最后一排，时不时从袋里掏一个械甲零件继续着我的 “工作”。

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因为他上的那份自信，无论如何我是学不来的，而且，我知他本并不坏，起码他从没有用恶意去讥笑过别人。

不过今天的孙雨泽好像比平时更加兴奋些，他扰我数次，见我不搭理他，他便改戳前方正认真听讲的同学的后背，并且发咯咯的笑声，我心觉得好笑，并在心中计算着约摸还有多久讲台上的老师才会忍无可忍地发飙。