伟，说了句话：

「张老师，我是奕的哥哥，梁奕伟。我倒是有一件事能让您今天多盖个『果』字。」

这反而是张好老师好奇了。

「老师您是否有2009年的记录，应该是六月或七月......」

张老师的档案柜整理得非常整齐，他上找到了这个档案夹，翻查着「梁开元」的问事记录。

找到了！我们匆匆阅览了其中的片段，看到了......

梁先生以「元」字问人生能否翻盘。

谓之：若要人生翻盘，需赖二个儿。

又谓之：若非2021，则是2033。

「张老师，我们两个，就是那两个儿！」梁奕伟带着骄傲的吻，向着张老师说。

现在，反而是张老师瞪大了睛，不可置信。

昊向张老师简述了梁家的故事，梁家的分红，大约再过一个月就会帐，他们的生活，也渐渐脱离了贫困，即将迈向小康而富裕了。

张老师开开心心地盖上了红的「果」字章。正要准备收起2009的档案记录时，这次，换成我，又说了：

「老师，我妈妈，2014年七月，也来这里向您测过字，问过事！」

「我找，我来找！」

张老师快步地又翻那年七月陈依旻女士的记录，我们又看到了简单的陈述：

陈女士以「竞」字问儿向。

谓之：公应为同志，切莫压抑向，允其自然发展。

陈又以「天」字问时程。

又谓之：公大一时，与其同伴能稳定一起。

「张老师，您当时中所说的那个同志男孩，就是我。」

「哇！」张老师难得发的这个叹词，不太像他这样的分。

不只如此，昊再把莫云风来这边测字，和爸爸带着大伯来此测字的两段故事，兜在一起，全告诉了张老师。

「昊...... 你是说...... 那个计程车司机...... 他在找他的生父...... 就是你爸爸？」张老师突然显得非常激动。

「他的生父，就是我亲生的父亲，但他在我幼年期就过世了，李定嘉先生分是我的堂叔，他收养了我，成为我的爸爸！」

李家的故事，就是那麽复杂。不知的人，总得上一段时间，才能理解消化的。

张老师当然也不例外。

不过，昊画了个简单的家谱，博学多闻的张老师，一就完全理解了。

我们一直开心地聊着，并且看到好几个红的「果」字章，印在活页记事本上，直到一位预约者抵达了书斋，差不多就是午四，我们才意犹未尽地向张老师告辞。

「小兄弟们，别忘了你们的提袋，不然，那鼎泰丰就会成了我的晚餐！」

我们都笑了，正当我们要踏张老师的小屋外，他突然把我们叫住：