，需不需要系里个声明来，或者……你觉得最近不太方面，可以休息几天放松放松。”

聊天过程中，辅导员至始至终都像是背景板一样坐在一旁，没有说一句话。

周青角余光扫视几，她心里很清楚，辅导员并不是象征的陪同班主任过来，相反，两人要是分主次的话，也是以辅导员为主，班主任为次。

从到尾，和班主任的谈话。辅导员都是以观察员的角度在审视她。

恐怕她在谈话间，细微的一个眨，收拳，皱眉，都被他看在里，并在心里加以分析。实在是对方那想要窥探她心的神让她十分不舒服。

全程周青的绪都是淡淡的，似乎格外看的开，明明是关乎她自己的事，却像是对待别人的事一般，谋划策，“老师不妨查一查传闻源在哪？”

“你不担心？整个系里现在都在说你压力很大，导致神上有些不正常？”班主任说这话的时候，带着几分玩笑和试探，实际上在来之前，系里找他谈过话。

这样传闻一直放着也不行，周青是优秀学生代表，是系里很多大一大二学生的努力方向。如果真是了问题，系里肯定要第一时间了解清楚。

“不知怎么回事，突然一夕之间大家都在关心我的心理和神问题，但是我不需对外解释，我只需要走自己的路，自己该的事，其他的事影响不了我，我也不会去关心。”

辅导员眉微微拧着，向班主任轻轻摇了，示意可以结束谈话了。

接近两小时的谈话，实际上并没有什么实际作用，仿佛彼此双方就只是坐聊了聊天。

周青离开办公室的时候，完全不受影响的去了学校图书馆，她已经着手开始写决赛作品说明书。基本上已经在收尾了。

周青一走，班主任和辅导员各自眉皱着，表不算轻松。

“能看什么吗？”班主任轻笑声，其实心里多少有数，谈话里就隐隐有觉，周青并不是一般学生。

能看来，她格很毅，异常冷静理智，说的话都像是心校正过的新闻稿，看不一丝错误。甚至就连作为当事人本的自己，都被她模糊掉，完全站在一个客观且中立的角度在说事。

辅导员一向温的脸庞，绷着，面对班主任的问话，抿着嘴角摇了摇。“她应该一开始就已经看来我的目的，反而更加放松起来，说实话，我对她说的传闻源比较在意。”上次见面，她也说过类似的话。

更像是她明知这一切会发生，却不不问，任它随意发展。完全的把自己从当环境剥离来，她不是装作冷漠，而是真真切切的不在意。

“不过，周青这个学生，总是给我一……说不上来的怪异，打个比方来说，她上有和其他学生没有的违和，但这不是说她有问题，就像是人的外表和里。我们平时会说一些学生心理比较成熟稳重、老成，可偶然也会看到这类学生上有符合年龄的一面，比如，一向成熟稳重的学生，在面对教授夸奖，喜的人当面称赞时，会突然不好意思的挠挠发一样。