，自从有了晾儿，我才开始注意小孩，从晾儿上，能看来，小孩的学习，实则就是在效仿大人。就拿晾儿来说，他是在与我们的相中，学习如何同他人沟通。跟那些劳什的酸诗词，八竿都打不着。”

我蹙眉望着言则璧，没立刻反驳他的话，因为他的话，有理。

言则璧双手抱继续：“拿晾儿来说，他听话是合，他不听话是反抗，他的反抗与合其实都是一学习，本来么，人生就是不断学习的过程，一个人没打过架，他就永远不会打架。”

我：“嗯，你继续说。”

“所以，你教育孩，他在接受你的教育，这教育就绝不应该拘泥于简单的服从命令，你也说了，他要学习的是如何与人沟通，为人世的理。他要学对抗，他在学对抗的过程中，实则，就是在学合作。”

我脑有转不过来，蹙眉问：“……什么意思啊？”

言则璧：“对抗与合作，都是生存必要的东西，也是驾驭人的基本原理。你教育晾儿的同时，要学会观察他，晾儿顽，实则是在学习，晾儿听话，还是在学习啊，既然他都是在学习，那你打他什么？”

我怔在原地，望着言则璧不语。

“他会时常来往于这两者中，有时候他会很合作，有时候很抗拒，有时候听话，有时不听话，他都是在学习啊。哼，既然都是学习，那你因为人家认真听话，就心生喜。因为人家认真跟你对抗，认真气你的时候，你就动手打人？”

我直勾勾的盯着言则璧，一声不吭。

言则璧继续：“晾儿很认真的对抗你，就表示他学习的很认真，那你就更应该轻松的面对他，还可以奖励他才对，你凭什么打我儿？他会合作也会反抗，这才表示他有弹，那我们作为父母应该怎么办？很简单啊，当他跟你合作的时候，你就多教他一，当他开始抗拒的时候，你就少教一，我们作父母的，我们的弹，应该比他更大才对吧？”

我咽了唾沫，继续直勾勾的望着言则璧不语。

言则璧继续喋喋不休的教育我：“但是你呢？嗯？你没有，你扭，每天揪着我儿势的不得了，教他的时候，他一定要听，你不他是反抗的，还是听话的，他一定要听！那应该挨打的谁啊?照你这个逻辑，小孩不听话该打，那大人不顺着自然规律，那你是不是也应该挨打？”

我揪这手帕，底气不足的吱呜：“那……那……”