温和呢？

如果不是因为穿越时空的自己成为了失去了父母的折纸生存的理由以及支，

她又怎会无条件的容忍着自己对她的伤害。

刻的对自己过去的愚蠢行为反思完毕以后，上课的铃声也再度响起，

折纸也回到了座位上。

去了卫生间好好冷静了一的折纸，走回教室以后就看到了士脸上的掌

印，对于士的个人征数据尤为清楚的她能够分辨那是士自己的手掌印记。

对此觉到有些许困惑的折纸，打算有时间问问士到底发生了什么……就

算是士自己，也不应该伤害自己啊！

而刚刚坐的她，又看到了前方的千鹤转过来，用一颇为复杂的神注

视了自己。

用一贯冷漠的神回应了千鹤以后，她就乖巧的转过去，以标准坐姿坐好

了。

接来的时间里，士就一边摸着折纸的黑丝，一边用遥控不断控制

着折腾千鹤。

只不过千鹤似乎也是久病成医，生了一定程度的抗，再加上用缩战术

趴在桌上忍耐，以至于撑过了两节课。

直到国文课上，千鹤才被国文老师中名字，要求站起来朗诵课文。

千鹤用比较惊呼的声音回应了老师以后，再条件反的从座位上站了起来，

拿起刚刚发来的国文课本的同时，她还偷偷看了一后的折纸。

不是很清楚士为什么乐此不疲的玩千鹤，但是因为是士想的事，

所以折纸就一定会尽全力的合。

对于千鹤偷看自己并不是不知的折纸，也用神暗示她快朗诵课文，然

后……折纸就看到了在千鹤手中晃动的小白旗。

对于国际通用信号并不陌生的折纸自然是知这是代表投降的意思……可惜

啊，对她投降有什么用呢？遥控又不在她手上~

不仅仅是折纸看到了投降的信号，士实际上也看到了……可惜，千鹤愿意

投降，他还不愿意接受呢！

正所谓夺妻之仇不共天啊！

看到战战兢兢开始念诵起课本的千鹤，士倒是并未急着推动遥控上的

键，因为此刻千鹤的以及神其实都已经准备好了应对的袭击，之前已

经被玩了那么久，千鹤的官都在一定程度形成了钝化。

所以说，此刻比起真的振，反倒是不知什么时候将会降临的未知

更让千鹤觉到恐惧呢！

而且啊，士听着千鹤用悦耳的声线念的课文，以他超凡的知能够窥伺

到此刻的千鹤所拥有的那张刺激的同时患得患失，害怕可能会发生的事，

却又对此有那么滴微妙的期待以及兴奋的复杂心。

直至她念完最后一个字，在的舒了一气后，她才退了那复杂的心

，转而了一从绷到放松的状态。

捕捉到这个瞬间的士立刻推动了手中遥控的键，为十六夜小的

阅读朗诵送上了属于自己的掌声（大嘘）。

——【档】

千鹤钝化的神经从绷到放松的瞬间，迎来了士蓄谋已久，且是前所未有

的猛烈袭击。

正所谓沧海横见英雄本，士也是见识到了四舍五之勉可以算是

雌的千鹤在

面对社死危机时的机智应对：

在媚人的哼从樱吐之前，洁白的贝齿就咬住了樱将其死死封闭，让

其化作了朦胧的低，酸的无力支撑躯让其直接重重的跌坐在了座位之

上，士的脑中也自然的浮现了千鹤丰腴的在和椅面剧烈的碰撞之中生

的糜浪，最终化作两块圆扁的雪白饼。

但是这般异样的举止自然会引到讲台上的老师乃至于有心人的关注，正想

看看千鹤打算如何应付老师的询问，打算为其增加一难度的士，却锐的察

觉到了千鹤的神对存于万象之间的一奇妙力量行了涉。

于是，本该询问千鹤的老师就忽略了她，转而批评起了上课玩游戏的殿町宏

人，并且之后老师也似乎忽略了千鹤。

士也是没想到千鹤用这方式解除了危险，但是这似乎并不是结束。