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许笑靥翘着嘴角笑,从岸容手里接过平板,看着岸容把
发又重新扎起来,才转过
来说:“那你们先看几遍熟悉熟悉。”
这也是考察她们的自学能力,跟
沟通能力。
岸容坐在一边,抬
看了看,记忆就被相同的场景勾了回来,当年她还不明白,既然有老师为什么不一开始就来,直接带着大家开始学。
岸容倒没觉得有什么,平板里有乐谱,她晚上可以再看看,她转
把平板取了
来,对摄像机架说:“谢谢。”
老师教了一遍,许笑靥这边的五个人,除了宋然差不多都能跟上了,甚至许笑靥
的也不比老师差。
夏
迷茫又震惊的眨了眨
,恍惚以为岸容是个自闭症儿童。
看这几个队
,谁
得更好。
的
。
有了老师之后,练舞室的气氛就不一样了,好像一
找到了主心骨一样。
岸容抬
看了看许笑靥,这方面,许笑靥绝对当之无愧,她聪明,
商
会说话,又有经验,说话容易让人信服,最重要的是,她很会照顾每个人。
最后只剩宋然还不会,她
协调
比岸容还要差,动手就不会动脚,动脚手就不知
往哪里放,她又不敢去问老师,就自己默默的在一边看视频然后自己研究。
又过了两个
其实今天晚上应该就差不多,但是谨慎起见,时间也还充足,岸容就把时间往后挪了
,以免
现别的意外。
平板只有一个,学习
度不一样,许笑靥跟夏
把这
分学会了,就在旁边自己练习,剩
三个人继续拿着看,没多久,康玉也能跟着她俩
了,就只剩
岸容跟宋然看,岸容提前开了小灶,所以她是自己在旁边
,隔一会儿忘了,就回来看看。
岸容
了
嘴
,谨慎的说:“明天吧,明天应该可以。”
岸容虽然唱歌学得快,但她属于天赋好,自己会,和把别人教会,是完全不同的两件事。
但她说明天,还是把其他人给惊到了,太快了吧,今天中午才拿到视频音频,也没有老师教,明天就能唱
来?
许笑靥扭
看了看岸容,犹豫了一
,试探着问她:“这歌你现在能唱
来吗?”
秦韵先一一介绍了她们,然后说:“大家有什么不明白不懂不会的,要大胆请教老师,老师会教你们。”
过了三四个小时,大家都
疲力尽,有些人已经回宿舍休息去了,秦韵带着五个人来了,这五个人就是视频里
舞的几个老师跟TS的练习生。
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几个人围着坐在地上,平板放在中间,岸容跟着又看了两遍,歌曲前奏
分,所有人的动作都是差不多的,就先学这一
分。
岸容毕竟是参加过这个考
的人,重新回
看的时候,很多东西她都能从不同的角度去理解,但知
归知
,她也并不会改变什么。
现在她明白了,有一
分原因,是为了节目需要,让观众看到没有老师的时候,她们都是什么样
,还有一
分原因,其实是对队
的考察。
但是岸容记得,平时这些老师们都不怎么教,不像学校的老师,一步一步教的特别仔细,她们都是□□一遍,然后就要自己练,练到觉得有问题不会了,再问,也会指
她们
上存在的问题。
岸容刚才已经先跟着许笑靥过了一遍,所以还算有模有样,能顺利跟
来。
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