校长语重心长的一席话刚刚结束，底xia同学们一片掌声不断。晓波和刘辉更是如释重负。刘辉gao兴地又一次蹦了起来，一xiazi扑到晓波的怀里，紧紧地搂住他不放。晓波觉得自己被刘辉弄得有些chuan不chu气来。他只知dao现在自己怀里揽着一个赤luoluo的大男孩，re乎乎的结实xiong膛贴着自己的心窝。他能闻到刘辉shen上散发chu的青chun的味dao，那种青chun期男孩特有的夹杂着汗味的ti香。而且他xia面的一大团肉不偏不倚地ding住了自己的xiati，令他突然gan到心脏tiao得有些厉害，脸上也有些guntangtang的，xia面那话儿开始有些起反应了。他赶紧推开刘辉，拍了拍他的肩膀以示鼓励。一面心想着刘辉应该没gan觉到自己xiati的变化吧？毕竟自己xia面有衣服挡着，就算起反应了也不会那麽轻易被察觉吧。这样想着，看大家也没什麽异样，晓波也就不再胡思乱想了。

教室nei渐渐归於往常的平静，校长和主任走到教室後面，拉了两把椅zi坐xia。校长友善地提醒晓波：“晓波老师，可以开始啦。我们巡查教学的前提之一是不能影响教师正常的jin度安排。你继续上课，就当我们两个是飘jin来的两团空气好啦。”听到这里，同学们一阵开怀大笑。

晓波虽然没有笑chu声，但是那种gan觉就好比心中被注ru一gunuanliu一样。刘辉把椅zi摆好，重新站在了上面。令人称奇的是，虽然经过刚才诸多的变故，他的那gen青chun大diao还依旧那样雄伟傲岸地ting立着，丝毫不改雄风本se！

校长的话虽这麽说，可晓波老师心里还是dian犯嘀咕的。会不会是校长看自己是新来的，怕被别人欺负所以帮我找的台阶xia呢？晓波觉得自己的脑zi已经很难正常思考了。算了，不想那麽多，讲课才是正事。

晓波尽力调整了一xia呼xi，开始集中注意力，终於把思绪放回了授课上。“好，同学们，接xia来开始讲解男xing第二xing征的知识。”

“第二xing征，是指除了生zhiqi官bu位之外所表现chu的xing别特徵。这个概念是针对第一xing征提chu的，也就是因两xing生zhi系统的不同而造成的。比较经典的第二xing征包括男xing的胡须生长，女xing的乳房发育等等。这些xing徵也是可以用来作为区分xing别的标志。”晓波对台xia的师生们娓娓dao来。“随着科学研究的不断深ru，人们发现第二xing征往往是受到xing激素调节引起的。所以广义上的第二xing征，包括所有由於雌雄激素的作用差异而引起的个ti形态学发育不同。很多人第二xing征不明显，往往是由於tinei的xing激素分mishui准chu现了问题。”

讲着讲着，晓波发现有些同学开始心不在焉了。可能是理论bu分讲太多了，听得有些厌倦吧。那就不妨换换kou味，晓波於是决定和同学们来个互动。

“我刚才已经向大家介绍完了第二xing征的定义。现在你们能不能放xia教材，gen据定义说一说男xingshenti上的哪些bu位的特徵属於第二xing征？”晓波又补充dao，“都别看书，对照前面刘辉同学的shenti说吧。考考你们对这个概念的定义是否理解了。”

这xia同学们一xiazi又活跃了起来，争先恐後地纷纷举手：“胡zi！”有人指了指刘辉的xia巴，那里有一片短短的胡茬。“没错。胡须当然算啦，不过我刚才举例zi时用过了。还有没有？”

又有人指了指刘辉的脖zi正中，喊dao：“hou结！”“非常好！继续说。”晓波尽量鼓励学生们发言。

这时又有人举手了，一边直指刘辉的kuaxia：“鸡巴变cu变长！”“呃……”听到这种回答，晓波有些哭笑不得。他注意到刘辉的脸刷地一xiazi红了。坐在最後面的校长，拿起听课记录掩面暗笑。“你……是想说阴jing的发育，对吗？没错，这也被认为是第二xing征。因为阴jing的发育也是受xing激素调节的过程，符合广义上的定义。答的好。不过这里老师有个小小的建议，请同学们发言时尽量使用我们课上介绍过的学术用语回答问题。毕竟我们修习了这门课程，要学会这些术语，避免使用生活中的语言。好不好？”

同学们异kou同声地答dao：“好！”晓波很是欣wei，於是继续提问。

……

学生们就这样叽叽喳喳你一句我一句地又说了好多其他的答案。晓波觉得气氛差不多已经活跃起来了，於是决定回归正题。

“好。刚才同学们说chu了不少答案。xia面我把刚才你们提到的第二xing征写xia来。”

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