严老走到班旁，手机屏幕放到班前说，“这是教务刚刚批准的王刚同学的领养申请，你看一。”

严老满意地了，“很好。”

这名男生同样肌明显，两颗虽然小但是在半透明的白服依旧凸得明显。他的大有力地正步走着，一净纤的在他的间摆动。

严老威严的目光看着王刚，在

排在队列边缘的一名壮男生喊，“老师，我是班！”

而现在，严老就要把手指伸王刚的，而且这个行是经过学校批准的，学校官方决定了自己的即将被严老的手指侵犯！并且是在练队伍中，其他同学都被学校要求正步前不准老师碰，自己却被学校要求正步前的同时用包裹住严老的手指！

严老却不满意，“这说法太拗了，观看直播的老师们可能有些还没明白，我可不想让人误会心里室主任无视校规。”严老看着班，“你就直说，据文件，我现在可以把手指伸王刚同学的了吗？”

王刚突然回想到刚才班说的话——严老要把手指伸自己的！？王刚看向严老尊敬的神中透着无助和慌，自己参加过无数次全日的练，每一次都是严格地完成指标，还多次被评优秀大标兵。就是因自己动作标准，从不因或者手脚的动作破坏纪律。但今天王刚可以说是丑态百了。如果再让人把手指伸自己正在大力收缩的，王刚不敢想象会发生什。

并且王刚意识地认严老把自己领养回去，是了把自己当玩或者小大黑的肌狗圈养起来的。就像以往玩自己的许多老师一样，只不过今後玩待自己的人永远只会是严老一个人而已。不过被领养就有了依靠，王刚心中已经是非常激严老的了。

全日练队列中的学生们之所以能够在老师们的注视依旧保持正步动作标准，摆动整齐，就是因学校规定老师们只能观看不能摸。如果学生们的中一边夹着老师的手指，一边还要求学生们旁若无人一本正经地走正步的话，那可就太难了，几乎没有学生能够在被老师搅动的况保持严肃正经，姿势保持标准。

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班认真地看了一遍，文件没有任何问题，班这才看了一王刚，然向记者说，“领养文件没有任何问题，严老可以对王刚任何事，优先级在全日的校规之上。”

班看着镜严肃地用官腔解释，“屏幕前的老师们，据文件和校规，严老现在是可以把手指伸王刚里的。不仅是，王刚的、以至全严老都能随意摸玩。”

班的话王刚听得一清二楚。自己竟然也会有被老师领养的一天！？虽然领养自己的这位严老虽然比自己矮小太多了，但严老的神中却带着一让人诚服的将军般的威严，而自己这样一名凶猛的肌壮汉，却了一短小的小，小的壮汉被矮小的老将军领养，带回家中，凶猛的壮汉被矮小的老将军圈养。王刚没有意识到自己的这个念让他的全更了。

严老走回到王刚边，跟随着王刚的步速并肩走着，严老威严的目光看着往往，王刚也侧过看着严老，中带着意识的韧和尊敬。