东没有让他，使得`一直保持亢奋不肯消退，现在从仔的侧面伸，贴着卫凯的大，十分清晰。

白的T恤被他健硕的肌撑起，把普通的衣服也穿了一特别帅气的味。

“果然有肌的人穿T恤特别好看。”凌瑞东满意地，伸手轻轻抚摸卫凯的肌，然后慢慢到他的大，隔着仔摸着卫凯的`，这让卫凯的`更加`起，形状更加清晰，他狠狠一`，疼痛让这跟蛇立刻缩短了。

他拉开仔的拉链，把半的`拉了来，了几就又亢奋如初，他又把`了回去。刚刚卫凯是先扶好`的位置再穿上，现在把`被他大填满的，就辛苦得多，疼得他的`又了些：“这么穿着不错，我喜，以后穿仔就这么穿。”

凌瑞东说完之后拍拍卫凯的大。

被他这么小小折腾一番，卫凯更是兴奋，仔上都现小小一痕。

和卫凯去在附近的小餐馆吃了饭，因为桌不太隐蔽所以他没有再玩什么样。

到了学校之后，看到凌瑞东和卫凯一起走班级，大家只是纳闷平时基本不上自习的卫凯怎么会来，后来看到凌瑞东和卫凯一起坐到了教室最后，大家才有诧异。

卫凯同样不太明白，不过看到凌瑞东拿了习题，他立刻苦了脸，这才明白凌瑞东让他上自习的目的。

反倒是教室里的同学，对于两人的奇怪组合迅速接受，毕竟“好学生帮扶坏学生”可是中国教育多年来的“优良传统”。

从七到十一，共有四个小时的自习，走读学生在九就可以回家，而住校的学生则要一直学到十一。而走读学生如果自愿，也可以延在校自习时间。

开始自习之后，中学习的沉重压力让大分人开始埋学习，而凌瑞东和卫凯躲在教室角落，小声开始题。

只学了一个小时，凌瑞东就发现，别看卫凯平时总是不学习，基础却并没有落，只是没把时间投注到题山题海中磨练本领。而在题上，卫凯的反应速度也非常快，远比凌瑞东刚开始想的，需要攻克难的况要轻松的多。

到了九，走读生回家，教室里瞬间空了不少，后面几排更是几乎没人。因为凌瑞东的班任也喜把学习好的学生放到教室前面，成绩差的则放到后面几排，而最后两三排基本都是自暴自弃或者考取特生不在学校学习的人，所以到了九之后真是一片净。

卫凯专注于凌瑞东选的经典习题，有凌瑞东的贴看，他无论不学，都只能持去。

这时，他忽然净大上传来轻微的被抚摸的觉，他还以为是错觉，但上他就意识到，那真的是凌瑞东的手。他抬看了凌瑞东一，发现对方正用左手扶着书本，表认真，便没有戳破。

而凌瑞东放在面的右手，则沿着卫凯的大抚摸着卫凯的`，等到那`迅速积极响应之后，他便轻轻拉开了卫凯的仔。