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区。接着训导
把手放到实验品的
上,经过刚才的刺激实验品的
黑红的鼓涨着,随着训导
的刺激,实验品不由的
起来,实验品每天都被喂着特殊的增

的
品,但他只有在这里才有可能释放
望,所以他变得特别的
。训导
讲
:男孩
是否

区,是因人而异的。但无论如何不可否认的的,有25%左右男孩,
天生是极为
的,其
程度不亚於女
的
。而且男孩通过後天的培养和刺激,
也会变化十分
起来。经过训练之後,男孩的
一旦受到刺激,立即产生
烈的
,甚至只要刺激就会引起
的
起,因为他享受快
会更
烈持久一些,在
游戏当中自始至终,
都是十分容易用手来
抚的
位。
即使在
合状态
,只要是对面的姿势就可以得到用手刺激,使男孩享受到极大的、普遍的快意,而据研究,男孩

位的
程度对更多的人来说是需要“开发”的,即是需要逐步地
验。
是
行

抚的最佳工
。7`/c4F;o/h3F*e"})i4e%F
训导
命令0038号
行了示范,然後我们就开始在实验品的
上
行实践。我们用自己的

着实验品黑红的如同樱桃的
,实验品轻声的
,那
表
是禁锢已久後,所有的
神和
望都需要迸发的一
烈的
受。
接着训导
将实验品的贞洁
打开,用教鞭指向实验品的
,实验品的
被禁锢了很
时间,已经被我们激起
的实验品的家伙
的
立,足足有20厘米
。:a1_0i/B R%u
训导
讲
:应当说男孩的
整个都是


位,男人对
的抚摸,只要轻轻抚摸男孩的生
,它就会
起,而在没有
烈的刺激的
况
,轻轻的抚摸不会
上导致
的
望。而对於男孩生


和
起的
受是激起双方
的有效手段。/p(M:W0@:j$x8s
果然望着实验品
昂的
,红
的
,
红的肌肤,还有他的
声,让我们看的发呆。训导
手握实验品的

:
的一
分有9至10厘米
,而在
起状态,则12—18厘米
。它的看不见的後一
分,即
,则与
相连,用手可
摸到。海绵
和血
构成的
和柔
的
,会带来十分微妙的手
。
、
、

密相连着,形成统一的整
结构,这就是
应刺激
官。在
摸的刺激
、男

同时受到中枢神经系统的支
和周围神经末梢的支
,其结果,
的
起,就是
的增大,变
变
,其实就是
的血

海绵
的血
中,使
充血达到它最大限度。海绵
被结实有力的肌
纤维和肌腱包围着,这些肌
纤维和肌腱非常富有伸缩
和柔韧
,所以它们能够承受
惊人的
起和力量。
正因为如此,使男
的
隐藏了一
平时难以想像的
摸
。这

无论是在非
起状态
,在现实接
当中,都很难被领会。这
特殊
,只有在
抚、
摸阶段才表现
来。这一
对於通过
抚激发男孩的
是很能奏效的。男孩生
表
是男孩
肤当中最细腻、柔
的,是没有
发的,很薄、很
、有弹
和膨胀
,不像
其他任何
位,它的
没有任何脂肪,而是表
直接包在生
上,而且包得很松,所以它像个
一样可以前後
动,在尖端,表
形成了两层,为了避免过早
,在抚摸中应当接
包
。整个
表
由很灵
的各
神经
织在一起,形成了无数的神经网张,构成了一个最微妙的灵
官与各
抚刺激共同产生各
妙的幻景。
一般说来,男孩的
也作为

区来看待,但是相对於
来说,其
程度略为逊
。但比起
其他
位,由於
的双方想像的作用,也由於其与

密连结,所以对
的抚摸也会产生相当有效的刺激作用。对
的刺激虽不能产生十分直接迅速的
刺激,但其作用却是缓慢而
久的,因此在整个
抚过程中,除用手以外,还可以用
或膝
压,
动
,作为一
有效的辅助手段。同时,这
方式还可使男孩两退
侧与对方一条

夹在一起,形成大面积的
抚与磨
。&l2T:p1r/Sj@
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