小光的注意力，让小光罢不能。不过，小光?也不能总是这?，因为他右手还

那一抹白，笑了。

打开，甚至还会对他挥舞拳，作要扁他的动作，小光觉得这差异很有趣，

认真听讲的时候，时而重，时而急促的息，就像是妙的音乐一?，引?

杜峰，转看向了小光，小光看?杜峰说话时，偶?张合嘴的

的这能力，他努力把这能力

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很快就课了，杜峰从里取了一个外，盖住了小光在作怪的手。

倒是没有打算改变。

在杜峰袋里的手不算，杜峰被他蹂躏的起了再起，但是?没有，他

第四章：午间休息接来的时间，小光并没有再玩杜峰，当然，他总是放

同今天这?引小光。

中午刚刚课，杜康威的影就已经现在了小光的教室门，杜峰走了过

杜峰非常尽责地把“铅笔屑”存在“铅笔刀”里，上完数学课，是中午休息

去，和杜康威说?什么小光靠在门边，看?门外一老一少两个健壮的，心中

了杜峰，通过控制杜峰的，控制?杜峰在纸上画?辅助线。他从来没有觉

是自己真的?成真了。

时间，小光今天不打算回家，而是打算在学校吃饭，说实话，从来没有哪顿饭如

?玩杜峰的，甚至只是伸到杜峰的大上，杜峰都会愤怒地把他的手

地应了几句，小光驱赶他们：“去去，我们还要讲题呢。”

?奈。

?在回忆?今天上午的奇遇，他真不知是这两父在搞怪，故意恶搞自己，还

很多人过来和杜峰说话，对杜峰问这问那，杜峰显然没有说话的兴趣，糊

不过，也没有办法，因为他曾经尝试过，若是直接把手伸到杜峰的，隔

到，原来学习数学也是那么幸福的事，他觉得，若是再给他几天时间，他都会

要写字，把手从杜峰袋里拿来的时候，那有臭的气味，还让他有些

生怕这能力是有人数限制，或者有时间限制，小光不敢对普通人使用自己

而且，只要小光对杜峰说：“我要使用我的铅笔刀。”就可以对杜峰任何

去参加奥数了。

事。