我不是疯，也非不想，只是没考虑到险行为所产生的严重後果。

他妈的什麽心灵，我什麽也不理，我只想去再看看甚至去摸那大又的！

我在安他，也在安自己。

他们呆呆似的不懂反应，我几乎要哭来了：“快去啊，再这样去未到医院就痛死老师了！”

草药疗伤其实是开始就想到的计画，因为可以趁机摸摸英俊育老师的大。现在事的发展虽然没有偏离设定的轨，但我一都不到兴奋和开心。一方面固然被老师烈反应吓坏而後悔了，另一方面也恨着自己竟有一副蛇蠍心。父亲不会这样的，他只会光明正大与敌手对垒，绝不会象我这般玩心计手段伤人於无形，我实在愧为

其他同学吓傻了，连忙涌过去观察况，连参加其他运动训练的同学也跑过来凑闹。

“别怪他，他都吓得快哭来了，这事谁也不想的。还是快抬老师去看医生吧！”

我哭丧着脸孔对育老师说：“爸爸虽然没教过我武术，但他常说练武的人难免嗑碰受伤，必须懂得自疗，所以我知这些草药是可以帮你止痛化淤的，不用怕，不用怕。”

“还是练扣球。老师这样背着我示范效果不理想，不如由我们发球给你扣，这样大家可以正面看到你扣球的角度和方式技巧。”

球起，如箭般向半空，育老师早有准备，跃起，仰扣。

我的要求合合理，老师无从拒绝，我就是要他不能拒绝。

我手中的球适时发，打的不是任何他救不到的地方，而是直向育老师的！

育老师的在半空屈曲，重重摔在地上，捂住，如只煮熟了的虾。

书本不是教我们恨分明，定阶级立场的吗？为什麽我偏糊不清，一边憎恨敌人的恶毒的心，一边却欣赏敌人的躯？

“运动场边有几棵薄荷，叶柄上开淡紫白小绒那。”我颤抖着声音吩咐其他同学。“还有几棵朵是玫瑰的小草，草是方形的，有象野芝麻，叫蒴翟，都去拨来，我要帮老师止痛。”

几个同学连忙跑去寻草药。

“老师，不如我们玩个练习游戏吧！”我越众而，主动提议。

一个又一个球发去，他奔走跃，翻旋转，姿势煞是好看，合着大匀称的躯，自有一番潇洒飘逸的写意受。

“看清楚了！”同学们声回答。

说到底我还不到十二岁，只是个心初萌的半大孩。

我慢慢地延至一个叫绰号叫“大饭桶”的同学边。

我上想了一个既简单又不惹人怀疑的两全其办法。

大饭桶这个绰号包了吃饭太多又或没什麽作为的意思，但实际上他在排球队里的作用非常大，发球技巧是全队之冠，球发得又快又，对手必须全力飞起去救才能勉接住。

我到自己真贱，任何场合任何时间都在幻想着他那大的生！

育老师示范完毕，回问：“大家都看清楚了吗？”

不举报他与镇的谋就不等於我会就此作罢，我要用自己的方式对他小惩大戒，最好能顺便捞便宜。现在不止是两全其，而是一石三鸟！那只大鸟就藏在英俊又危险的育老师的等待着我去捕捉！

老师见平日不主动的我突然如此积极，大意外，连忙笑问：“有什麽好建议？”

“这主意不错！”老师衷心赞许。

我就是要他这发球的招。

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育老师躬凝视戒备。

看着因痛苦而面容扭曲的老师，我忽然觉害怕。刚才胆大包天的奇谋妙计一实现在前，无法承受这後果变化，就如一个玩火的儿童结果烧掉了房般，因为不知後果的严重。

育老师咬着牙，面苍白，一语不发。

，但我仍然很享受来自他的纯视觉盛宴。

我比每一个人都看得更清楚，不止是他行云般的动作，他大健的，他英俊迷人的相貌，他黑暗贱的心，还有他运动那大的。

我颤抖着手着教师肌结实的大，问：“老师你没事吧？”

“小轩你是不是发疯了，球发得这麽早？”有同学埋怨。