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“你在生气。”片刻后,杨迦
。
截然不同。寂寞是对外界的反馈, 而孤独则是对
心的审视。所以寂寞的人需要陪伴,想要发生改变, 但孤独的人不。
孤独之中的人,往往也是享受孤独的,他们需要的不是同伴,而是知己。
“不过,”就在这时, 杨迦又说,“我觉得你应该不是完全
觉不到
绪吧?”
成
环境让她冷静淡漠、沉默寡言,不可能像小孩
那样很容易就产生
绪的变化,又将任何
绪都表
在脸上。那
带着几分刻意的模仿,也并不适合黎白。
“想和不想?”
黎白想了想,问,“那
呢?
又是什么?”
黎白微微皱眉,有些疑惑。这
觉就是生气吗?
她说完,真诚的看着黎白。黎白也看着她,脸上什么表
都没有。
杨迦发现她居然还在纠结
的问题,心里有
儿
兴。因为这个话题是从自己的表白开始的,虽然后来已经脱离了初衷,但黎白居然没有忘记。她始终……想给自己一个答案。虽然她说自己
本不懂得这些,
小孩
在黎白的印象中就是小小的
的,很弱,没有任何战斗力。所以她很难接受杨迦将自己跟他们放在一起
对比。
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她觉得自己已经猜到杨迦要说什么了,但又有
儿不那么肯定。
这句总结完全贴切黎白的
心, 让她
意识的戒备。但又因为说
这番话的人是杨迦,所以便显得理所当然。
“对啊,想要的,就是喜
和
兴,不想要的,就是厌恶和愤怒。”杨迦说,“人,归
到底是一
自私的生
,一切以自己为中心。你有自己,又怎么可能没有
绪?”
黎白转
看着杨迦。
见黎白这样,杨迦又笑了一
。她现在看黎白的心态又发生了一
变化。以前因为黎白的
大,她对着黎白,多少有
仰视的
觉。但是现在,察觉到对方在某些方面其实是一张白纸,她反而一
踏实了,能够从容的以一
过来人的姿态,去给黎白解惑。
当然,让黎白像小孩
那样去学习,显然也是不可能的。
别人不懂, 杨迦当然是懂的, 因为她们两个人所
的困境如此相似。那一瞬间,黎白甚至产生了一
“找到同类”的
悦, 虽然浅淡,但的确是有的。
“放轻松,”她对黎白说,“人类的
绪远没有你想的那么复杂。说白了,无非就是想和不想而已。”
她只是觉得杨迦的说法匪夷所思,因为对黎白来说,周围每一个人,好像天生就会这些。——当然,她所接
到的人,全
都是健全的成年人,不会才怪了。
见黎白没有反对,她立刻振奋起来, “你接
过小孩
吗?应该没有吧?婴儿时期,其实这些孩
也没有什么喜怒哀乐之类的
绪,只有本能。吃了睡,睡了吃,饿了哭。所有其他属于‘人’的东西,其实也都是后来在跟其他人的接
和
互之中,一
学会的。对他们而言,最初也只是一
模拟和模仿。”
“别那么看我。”杨迦笑了起来,“你的成
环境跟别人不一样,以前没有学过这方面的东西,各
反应当然也就很淡。换句话说,你虽然外表已经成年了,但在这个方面,却还
在婴幼儿时期,只要继续学习,很快就能跟正常人一样了。”
杨迦就是这样一个知己。
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