逐渐大的麒，在有了皇指定的老师之後，比较，恼怒的质问夕玉为何这般敷衍责不尽心力。既然不想教，又为何留在这里。却怎麽也没想到，回答他的，是一声叹息：万里城今犹在，不见当年秦始皇。

这次，乌纱帽们有了反应。最先开的，他建议皇

隔天朝上，不麒所料的，陈果然上折，自求卸去帝师一职。忍不住抬手敲敲额，麒苦笑，陈是他继位一年以来请辞的第三个老师了。其实他和前两个一样，都是国家的栋梁之才。通谋略，善於辞令。麒很喜听他们讲解世事。讲到兴致起了，常常引经据典，滔滔不绝。

麒的这个想法，来源於夕玉。十三皇除了习武的师傅外，等於是被夕玉一手带大的。可是，夕玉却只教教麒一些小事。每每，当麒拿着一些不懂的史书追问夕玉，他都是但笑不语。麒执意追问，也多能换得一个云雾缭绕变数无穷的答案，既然有变数，又怎麽能叫答案？！可怜随即，幼稚的孩就被对方变着样的调开了注意力。

一句无为无不治，彻底粉碎了陈渴望天大同的梦想。这句话自老的《经》，是家经典的轻贤愚民的主张──什麽也别了，回家睡觉去吧，睡不着的，盖上被聊天。不纳贤良，群臣不争。群臣不争，百姓安居。百姓安居，四国安宁。

「看来，朕又要拜寻新师了。诸位卿，可有谁遂自荐吗？」扫视群臣，却看到一个个乌纱帽……是啊，第三个老师了，想必这个皇帝不好料理啊。麒一勾嘴角：「或者，谁愿意向朕推荐一位呢？」

不愧是一代宗师，陈不仅谙天文地理，经史集，对於教学的方法也非常巧妙灵活。他熟练的应用孔提倡的：循序善诱，扬避短。并且不忘培养麒类旁通、举一反三的思维方式。

不是没想过向父皇禀报，辞退了夕玉。可恨总是在最後的片刻想起夕玉的细心温柔──这是麒心灵最缺乏最渴望的东西。因此，他气愤难过，却离不开夕玉。

，继续往讲。

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14

一句话，定大夏朝未来百年的命运。一句话，史书上将多一个碌碌无为的皇帝。

「为无为，则无不治。」麒边听边想，被陈突然一问，於是一句与陈思路极为不合的谚语脱而。对面的枯树一不见了光泽，瞬息间，陈晃若苍老了许多。

陈的计策得兵书要领，而其讲解妙不群。陈见着这小皇帝听的兴致，孺可教，满意的捋捋三绺青髯，略作停顿，话题一转：「不知陛意如何？」

惜字如金的夕玉，在陪伴麒的五年中，只给麒念了两本书，一本是德经，一本是资治通鉴。

这样一直到皇上派老师给皇们上课，麒才有机会接真正的学问。

准了陈的折，麒到从心底升起的一无力。他们是不错的益友，可是，也仅止於倾听，却不能够站在拉上麒一把，把他推向更的层次。因此，也只能算益友，而非良师。

讲到治国平天。陈枯木般的脸竟然散发光泽。他眉飞舞的述说起先帝当年如何兵定四国。只待一举功成统一山河，怎奈变故陡生，半途而废。可喜陛贤能圣明，谋远虑，且如今夏朝正逢盛世，占尽天时地利人和。陛当招贤纳士，如此这般，则一统四国，指日可待也。