測驗和測驗好的女學生，要在後面這些巧拼上，併排面對著宋練習，這樣宋一望去，便可以使這班的女在體前彎時，腳底一覽無疑，舒服的視覺享受

之後宋拿了一塊巧拼放在了A組的測驗磁磚上，但不是給女學生們坐，而是自己要坐的，測驗的女學生是要坐在又冰又濕的磁磚地上的，相較於剛才在後練習時可以坐在巧拼上，測驗時就是一雙大和要貼在又濕又冷的磁磚上，受第一波宋的惡意，這當然也是宋的安排了，先是讓她們在一旁習慣叫舒適的坐法，叫到前測驗時，就可以享受到當她們坐又冰又濕的地上時，漂亮臉上厭惡的反應了。

這規定所享受到的，和一開始進游泳池，要強制她們在鞋櫃旁拖鞋拖襪，把光腳踩在又濕又髒的地上時的反應是一樣的，畢竟宋的快樂，都是建立在女學生的痛苦之上

而宋的位置，當然是正在測驗中的A組女學生的對面了，一邊欣賞她們難受的表，一邊意她們的光腳底，絕妙的享受

而宋都會要求女學生們至少3次，取最分的一次，表面意是要多給學生機會，實際目的，當然是要延長每一位女學生體前彎的快樂時光了，面對女學生在自己前伸動作，宋當然不會只是看而已，當然會在一旁肢體協助一了，有時當有些女學生屈膝使分數失真時，宋就會伸手去壓住女學生的膝蓋和大，有時想摸一前的玉足，便會雙手去抓住女學生的腳掌，拇指在輕摳腳底，享受掌控女學生的覺

相較於宋的快樂時光，對於測驗中的A組女學生來說，每秒鐘當然都是如坐針氈的受了，首先就是一雙大和要貼在又濕又冷的磁磚上，要忍著這份不適來體前彎，而在體前彎時，在還是一年級時，一些還沒被宋課後留來過的A組女學生，會覺得這前這男老師是不是在看她們的雙間? 一些柔軟度比較好的女學生，甚至會覺得這男老師是不是想藉此窺視自己的而故低分，不過在這班已經三年級，幾乎都被留來過一次以上的A組女學生們都知，這名義上的坐姿體前彎測驗，其實就是宋的品足測驗罷了，測驗品，當然就是她們在游泳課時，不得不的光腳ㄚ

宋：[好，18，再一次~ 嘿]

女學生們當然沒有心去顧慮她們的分數，她們要一邊用和大受濕冷的磁磚地，一邊時不時自己的和腳掌還會被吃豆腐，只求在這難熬的幾分鐘裡，自己不會成為這班課後的守護女神

宋：[一個輪到...趙嘉芯!]

嘉芯：[有...]

宋：[來，開始吧~]

而宋在每一位女學生測驗過後，都會把箭頭測定轉個角度，在上一位受試者測驗，原因是測驗過後的磁磚地，已經被坐了，為了讓每一位女學生都受到磁磚的濕冷惡意，這點公平的調整當然也是必要的

嘉芯心想：{嗚!!好冰阿!!!這渾...}

嘉芯把雙伸直放在測定上，開始了她的測驗