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这个就是我昨天让大家预习的，叫缅铃，它是空心的球，外包铜，银或金等，里面置一些特殊的质，能让它与人接的时候震动。

缅铃的用，各位同学也切会了，它在你们的会自己震动，并且发声音，你们现在还没发育完成，不能破，但是也要会，缅铃放在你们，会刺激你们并且达到。

他骨节分明，修的手指在她的中心，粘稠的瞬间粘在他的指尖，手指有节奏的打在漉漉的小茓上，啪啪。安静的教室，响起的声。

说完，他放举的手，把缅铃放在安霖小茓前，安霖抬起，让茓靠近缅铃。

她急不可耐的想把铜球茓里。

理智稍稍战胜了望，她忍着的躁动。

嘴里嘟嘟囔囔，满是哀求，易思老师，求求你摸摸我的小好不好？我受不了了。

，我要和同学们介绍了。

被绑在椅上的两条随着易思的动作止不住的颤动，她白的小手猛地伸到前，住易思宽大的手掌。

不打算再吊着安霖，他低声笑着，接来，给大家演示缅铃的用法。

作者的话：

不需要充电的震动，古人的智慧啊，缅铃据说是从缅甸传来的（在日本叫琳之玉），是女用来自的件，它能动是因为里面装有印被七层小金包裹，银撞到金上就会震动。

看来，理论课程要加速行了，他也要受不了，急需释放。

好，老师满足你。他清秀的眸，一瞬不瞬凝视怀里的女孩，手指一把扯住搂在外的红线往外拉。

她致的小脸渗晶莹的细汗，稚的眉却满是媚态，一双勾人的桃皆是望，的红被洁白的牙齿咬住，易思只觉小腹绷。

噗嗤一个小巧的铜球带着一堆被来，被在的顺着小球涌，打了椅面。

小球被来，填满的立变得空虚寂寞，安霖想让老师把球回去，可是现在还是理论课，她要合老师。

看着安霖的模样，易思莞尔一笑，他清楚的能觉到，安霖的全都绷着，，腰着，把小茓往他手上送。

啊咧~喜的宝贝记得收藏呀，一手里的珠珠~你们，早安呀！

易思看向讲台的学生，把淋淋还滴着的小球举，一脸严肃的和同学们介绍。