结束了我这低等生的假行为。

「瑜，请您正面坐好，双作为介面，尽可能分开。」我让瑜坐在

椅边缘，让她的重往后被椅和她的上半支撑，而是完全暴在我们

这些学生面前。

瑜再怎幺闷，面对这生完全向上仰望的姿势，也不可能不到害

羞，虽然说要完全合李祯真老师上课的方式，最后也还是把稍微别了过去，

不敢正视她这羞耻的模样，神也不敢和我们注视着她胴的贪婪视线会。

于是我开始讲解跟折有关的题目：「中的鱼看空气中的鸟，会觉得空气

中的鸟实际位置较还是较低？」

「我的作为线，就好像空气中的鸟。」我讲解到一半，瑜本来闭

起的睛瞇一线打岔：「本来就是空气中的『鸟』啊。」程谊欣瞬间发爆

笑，尴尬的气氛稍稍获得舒缓。

我接着说：「如果瑜时和瑜的有夹角，由于瑜的

非常实，就像一样是光速较慢的介质，则由于光速变慢，折线将往法

线靠近，也就是瑜会觉得我的往中心靠近；但我们毕竟生活在地球那

幺久了，有光线必然是直线前的经验，在发生折的状况时，便会误以为光线

前路线在折线的延线上，以这题来说，就是会以为海鸟在比较的位置。」

我故意把在瑜外磨蹭，不时拨她的小和，却不照我说

的把让它在瑜发生折，但瑜已经发闷哼，鬓角一就

被自己香汗濡。

「一题，筷一半中，折线怎幺睛？」我一样在瑜外

拒还迎、不到的试探，其他同学也很合没有要求我真的要瑜

，只是视着瑜几乎可以滴来的，看着两片被我的尖端一

再挑逗。

就在这个时候，本来只抵住瑜大和外之间的冷不防被瑜的玉手

一把抓住，不由分说就往前牵引了她的小！这，果然自己忍不住了，

毕竟还是想要我的年轻！

这一切都在我意料之中，只是没想到来得那幺快，我早知瑜这样的

穿着和慇勤地来关心我们辅导的形早有预谋，汤主任平时一定没有喂饱她。

「瑜别张开睛，请猜看看我的位置在哪？」我忍住的愉悦，

继续营造我们真的只是在辅导的错觉。

顺着的角度，瑜指了指大约的方向，但是其实我

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是侧着

瑜，果然发生了错觉，瑜以为的位置比实际位置离她还要远。

「瑜，错了喔。」我有僭越地拍拍瑜的脸，要她睁开睛看看，发

现我就在她边，但她却以为我在她的正前方。

「这就是光线折的基本原理。」我的神刚和她睁开的睛会，又假装

害羞地低来。

「你害羞什幺啊，又不是次，而且你是不是在发育中，啾啾比上次大了

耶。」瑜看着我和她生的接合，掩着嘴笑着。科科，把讲成啾啾

（发音是ｊˊｊˋ），这是小女孩才这样讲的吧，瑜竟然装年轻，