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事
的发展往往是一
巧合,星期五上
育课的时候,我又吃了一惊,原先那个教
育的老
退休了,所以从这个学期开始,我们的
育课就由他来上。他显得很神气,自我介绍了一
后,还多加了一句,希望喜
打篮球男生可一叫他一起玩,他说他以前就是篮球队的。这
男生堆里闹开锅了,学校里还来了个专业篮球指导可得好好讨教讨教。我撇了撇嘴,我天生对运动没什么好
,每次都只能混及格而已。他上课很随
,你可以选则任何你喜
的运动,就是不可以闲着。没办法,我只好和小A搞了一副羽
拍去小
园后面的一块空地打羽
球,而他则和一些男生在篮球架
疯。直到打
课铃,他们还在那里玩得起劲。“喂,你叫什么?帮我叫一
育委员,把
材收一
。”
育委员正跟着他一起疯呢,一听到这个事,就和我说:“何岳,帮忙收一
,意气风发谢啦。”他们好像
喜
支使人,短短一个星期我已经被他支使了两次了。结果我只好代替他们收借
去的东西。
我从没想过今天我和他会离得这样近,不
怎么说我又添了一个值得暗恋的人。
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期中考试后的第一次
育课,他带着班里的男生又开始像发
式地逛玩,他还说运动最能释放压力。说得没错,不过每个人选择的方式不同。那天我偷着休息,拿着羽
拍坐边远
,反正他打着球也看不到。才坐了一会儿,我就看到那双熟悉的红白相间的篮球鞋印
了
帘。真倒霉,这么一次还被他逮个正着。“怎么?不舒服吗?”他关心地问。“没,没什么。”我有
发慌。明显他刚从场上
来,脸上还有细细的汗
正从
肤里渗
来。“那你怎么不去打球?”他又问。我默不
声,我都没想好我该怎么解释。他好像猜
了什么似地,又说:“来,跟我来。”我想,作为一个班
,免不了是批评了,他应该是给我留面
,所以才去他的办公室。但他没有,他把我带到放
材的小屋
里。关上门。这样空气显得好像有
闷,还有一
淡淡的塑料的味
。
天气开始凉了,我仍然喜
在放学的时候去那里转一圈,就算路过也好。看到他了我就会比较踏实。而他竟然第一个记住我的名字,在经过场地的时候习惯
地和我打招呼。我想这对于我来说也算是一
幸福,虽然我不喜
打球,但他还是记住我了
“坐啊。”他说。小屋
里
本没有椅
,只有一个夹起的乒乓桌。我就只能坐在桌
上面。我开始纳闷,他到底想怎么惩罚或者批评我,该不会是运用私刑吧,想想就
到害怕。他走过来,“你在想什么?该不会是想我会怎么批评你吧。我看上去很凶吗?”
三
四
“没,没有。”
是白
的T恤,
是一中
,脚蹬红白
的篮球鞋,我都不觉得他是老师。虽然他人
,不过打球还是很牵让的,尽量不和学生抢球,还时不时地指导他们运球的动作。从这
上说,还算是个合格的老师吧。天很
,所以没多久,在场上运动的人都已经汗留浃背了。他竟然把T恤一脱,
一
健壮的肌
,都可以清楚地数到六块腹肌,接着又脱
手表。转过
,看了
四周,只发现我坐在一边在发呆,就跑上来对我说“帮我看一
手表和衣服好吗?”我还没回过神来,他用手在我
前挥了一挥,笑着又重复了一遍:“帮我看一
手表和衣服好吗?”我这才回过神来,不好意思地应了一声“噢”,然后接过那件被他的汗
得半
半
的带着他
味的短袖T恤和卡西欧的电
手表。
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